हिन्द चीन में राष्ट्रवादी आंदोलन: पाठ, हल किए गए प्रश्न और अभ्यास

अध्याय की रूपरेखा

हिन्द चीन की कहानी लंबी है। पहले फ्रांस ने यहाँ उपनिवेश बनाया। फिर वियतनाम के लोगों ने आजादी की लड़ाई लड़ी और 1945 में स्वतंत्रता की घोषणा की, पर देश जल्द ही बँट गया। इसके बाद देश को फिर से एक करने के लिए लगभग तीस साल संघर्ष चला, जिसमें अलग-अलग समय पर फ्रांस, जापान और अमेरिका तीनों कूदे।

इसलिए पूरे अध्याय को तीन चरणों में देखिए: फ्रांसीसी उपनिवेशवाद, स्वतंत्रता और विभाजन, और एकीकरण का संघर्ष। हर चरण में यह देखिए कि क्या कारण थे, कौन-से नेता या संगठन आगे आए और नतीजा क्या निकला। तब यह भी साफ रहेगा कि 1945 की घोषणा के बाद भी लड़ाई क्यों चलती रही।

1. हिन्द चीन: क्षेत्र और सांस्कृतिक पहचान

नक्शे में भारत और चीन के बीच दक्षिण-पूर्व एशिया का एक प्रायद्वीप दिखता है। आज के वियतनाम, लाओस और कंबोडिया वाले इसी क्षेत्र को हिन्द चीन कहा जाता है। यह नाम इसलिए पड़ा कि इस पर भारत और चीन, दोनों की संस्कृति की गहरी छाप पड़ी।

वियतनाम के उत्तरी और मध्य भागों पर सदियों तक चीन का राजनीतिक और सांस्कृतिक असर रहा। बौद्ध धर्म और कन्फ्यूशियस की शिक्षाएँ यहाँ फैलीं, फिर भी वियतनामी लोगों ने अपनी अलग पहचान बचाए रखी। लाओस और कंबोडिया में भारतीय धर्म, कला और संस्कृति का असर ज्यादा दिखता है।

इसका सबसे बड़ा उदाहरण कंबोडिया का अंकोरवाट मंदिर है। इसे बारहवीं शताब्दी में खमेर शासक सूर्यवर्मन द्वितीय के समय बनवाया गया। भगवान विष्णु को समर्पित यह विशाल मंदिर बताता है कि भारतीय संस्कृति कितनी दूर तक पहुँची थी।

आगे चलकर फ्रांसीसियों ने वियतनाम को शासन चलाने के लिए तीन हिस्सों में बाँटा: उत्तर में तोंकिन, बीच में अन्नाम और दक्षिण में कोचीन-चीन। ये एक ही देश के प्रशासनिक भाग थे। उत्तर का बड़ा नगर हनोई और दक्षिण का साइगॉन आगे की कहानी में बार-बार आएँगे।

2. फ्रांसीसी प्रभुत्व और उपनिवेश बनाने के उद्देश्य

पहले यूरोपीय व्यापारी और ईसाई मिशनरी आए। उनके पीछे-पीछे फ्रांस की राजनीति और सेना पहुँची। उन्नीसवीं शताब्दी के दूसरे भाग में फ्रांस ने संधियों और सैनिक दबाव के सहारे अपना नियंत्रण फैलाया। 1862 की संधि से दक्षिणी वियतनाम में उसके पैर जम गए, और धीरे-धीरे वियतनाम, कंबोडिया और लाओस तीनों उसके उपनिवेश में जुड़ते गए।

फ्रांस यहाँ आया क्यों? उसके चार बड़े उद्देश्य थे:

1. व्यापारिक प्रतिस्पर्धा: एशिया में ब्रिटेन और दूसरी यूरोपीय शक्तियों के मुकाबले अपनी स्थिति मजबूत करना।
2. कच्चा माल और बाजार: चावल, रबर और खनिज जैसे संसाधन पाना, और अपने कारखानों के माल के लिए बाजार बढ़ाना।
3. सामरिक लाभ: भारत और चीन के बीच के इस अहम इलाके में अपना राजनीतिक अड्डा बनाना।
4. साम्राज्य का विस्तार: ज्यादा इलाके और जनता पर राज करके दुनिया में अपनी ताकत बढ़ाना।

फ्रांस कहता था कि वह यहाँ के लोगों को “सभ्य” बनाने आया है। असल में उसे आर्थिक लाभ और राजनीतिक नियंत्रण चाहिए था।

3. आर्थिक बदलाव किसके लाभ के लिए हुए?

फ्रांसीसियों ने नहरें खुदवाईं, जल-निकासी से नई जमीन खेती लायक बनाई, और रेल, सड़कें और बंदरगाह बनवाए। खेती का क्षेत्र बढ़ा और चावल का निर्यात तेजी से बढ़ा। रबर के बागान और खानें भी फैलीं। पर यह सब किसके लिए था? मुख्य मकसद था उपनिवेश से माल बाहर भेजना और मुनाफा कमाना।

गाँव के किसान लगान और कर्ज के बोझ में दबे रहे। जमीन का बड़ा हिस्सा थोड़े-से लोगों के पास था, और बागानों की जरूरतों ने किसानों की मुश्किलें और बढ़ाईं। बागानों और खानों में मजदूरों से कड़ी परिस्थितियों में काम लिया जाता था। इसके लिए एकतरफा अनुबंध व्यवस्था चलती थी, जिसमें लगभग सारे अधिकार मालिक के पास होते थे और मजदूर के अधिकार नाममात्र के। इसीलिए इसे बंधुआ मजदूरी जैसी शोषण की व्यवस्था कहा गया है।

परीक्षा में दोनों पहलू लिखिए: विकास हुआ, पर किस उद्देश्य से हुआ और उसका लाभ किसे मिला।

4. शिक्षा, सांस्कृतिक नियंत्रण और विरोध

फ्रांसीसी शासक चाहते थे कि स्कूलों और दफ्तरों में उनकी भाषा और संस्कृति छा जाए। पर स्थानीय लोगों को कितना पढ़ाया जाए, इस पर वे खुद आपस में बँटे हुए थे। दफ्तर चलाने के लिए उन्हें कुछ पढ़े-लिखे कर्मचारी चाहिए थे। साथ ही डर यह था कि ज्यादा पढ़ाई से लोग अपने अधिकार और बराबरी की बात करने लगेंगे।

इसलिए पढ़ाई के मौके कम रखे गए, और वियतनामी तथा फ्रांसीसी लोगों के बीच भेदभाव बना रहा। पाठ्यक्रम में स्थानीय संस्कृति को छोटा दिखाया जाता था, जिसका विद्यार्थियों और शिक्षकों ने खुलकर विरोध किया। उन्होंने शिक्षा को राष्ट्रीय जागृति से जोड़ दिया। 1907 में खुला तोंकिन फ्री स्कूल आधुनिक शिक्षा और समाज सुधार की इसी बहस का बड़ा उदाहरण है।

नतीजा शासकों की उम्मीद के उलट निकला। जिस शिक्षा से वे नियंत्रण चाहते थे, उसी से युवाओं ने आजादी और राजनीतिक अधिकारों के विचार सीखे। छात्र संगठन बने और विदेशी शासन के विरुद्ध राष्ट्रवादी चेतना मजबूत हुई। भाषा और शिक्षा का सवाल अब सम्मान, पहचान और अपना भविष्य खुद तय करने की माँग से जुड़ गया।

5. शुरुआती राष्ट्रवादी: लक्ष्य एक, रास्ते अलग

बीसवीं शताब्दी की शुरुआत तक फ्रांसीसी शोषण और दमन के विरुद्ध गुस्सा राष्ट्रवाद का रूप लेने लगा था। तभी 1905 में खबर आई कि जापान ने रूस को युद्ध में हरा दिया है। इससे एशिया के लोगों को भरोसा हुआ कि एशियाई शक्ति भी यूरोपीय शक्ति को हरा सकती है। वियतनाम के पढ़े-लिखे युवाओं ने जापान और चीन में हो रहे बदलावों से प्रेरणा ली।

इस दौर के दो बड़े नेता थे। फान बोई चाऊ ने संगठन बनाए, लिखा और विदेशी मदद जुटाने की कोशिश की। उसकी पुस्तक द हिस्ट्री ऑफ द लॉस ऑफ वियतनाम में विदेशी शासन की कड़ी आलोचना थी। शुरू में वह राजतंत्र के सहारे आजादी चाहता था और राजकुमार कुओंग दे से जुड़ा था। पढ़ाई और मदद के लिए युवाओं को जापान भेजने का सिलसिला भी उसी के प्रयासों से जुड़ा था।

फान चू त्रिन्ह का रास्ता अलग था। वह राजतंत्र का विरोधी था और गणतंत्र, शिक्षा और समाज सुधार की बात करता था। सुधार के लिए वह फ्रांसीसी व्यवस्था के भीतर मिलने वाले मौकों का भी उपयोग करना चाहता था।

रास्ते अलग थे, पर मंजिल एक थी: विदेशी अधीनता से मुक्ति और अपने समाज की कठिनाइयों का हल।

6. हो ची मिन्ह और जनसंगठन

वियतनाम के राष्ट्रीय आंदोलन का सबसे बड़ा नाम हो ची मिन्ह है, जिसे न्यूएन आइ कुओक नाम से भी जाना जाता था। उसने विदेशों में रहकर दुनिया देखी और समाजवादी विचारों से प्रभावित हुआ। उसकी सबसे बड़ी समझ यह थी कि आजादी की लड़ाई किसानों और मजदूरों को साथ लेकर ही जीती जा सकती है। 1930 में अलग-अलग वियतनामी साम्यवादी गुटों को मिलाकर एक संगठन बनाने में उसकी मुख्य भूमिका रही।

इसी समय 1930 के दशक की विश्वव्यापी मंदी आई। चावल और रबर के दाम गिर गए, रोजगार घटा और गाँवों में संकट गहरा गया। किसानों और मजदूरों का गुस्सा बढ़ा, और संगठन ने इस गुस्से को दिशा दी।

1941 में हो ची मिन्ह के नेतृत्व में वियतमिन्ह नाम का स्वतंत्रता मोर्चा बना। इसमें अलग-अलग वर्गों के देशभक्त शामिल हुए और इसका मुख्य लक्ष्य था विदेशी नियंत्रण से मुक्ति। बाद में दक्षिण में बने वियतकांग से इसे अलग याद रखिए।

धार्मिक आंदोलनों ने भी लोगों को जगाया। दक्षिणी वियतनाम में हुइन्ह फू सो ने होआ-होआ नाम का बौद्ध सुधार आंदोलन चलाया, जिसने गाँवों में धार्मिक और सामाजिक चेतना फैलाई। यह वियतमिन्ह से अलग एक स्वतंत्र धारा थी।

7. द्वितीय विश्व युद्ध और स्वतंत्रता की घोषणा

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान जापान की सेना हिन्द चीन में आ जमी। कुछ समय तक फ्रांसीसी प्रशासन और जापानी सेना, दोनों का दबदबा साथ-साथ रहा, यानी जनता पर दोहरा बोझ पड़ा। इसी दौर में वियतमिन्ह ने विदेशी नियंत्रण के विरुद्ध लड़ाई और जनसंगठन, दोनों को आगे बढ़ाया।

1945 में जापान हार गया और सत्ता की जगह खाली हो गई। वियतमिन्ह ने अगस्त के आंदोलन में यह मौका पकड़ लिया। 2 सितंबर 1945 को हो ची मिन्ह ने हनोई में वियतनाम की स्वतंत्रता की घोषणा की और लोकतांत्रिक गणराज्य की स्थापना का एलान हुआ।

पर असली लड़ाई अभी बाकी थी। फ्रांस फिर से अपना राज जमाना चाहता था, और देश के भीतर के राजनीतिक गुटों तथा बाहरी शक्तियों के हित भी अलग-अलग थे। इसलिए राष्ट्रीय संघर्ष आगे चलता रहा।

तारीखें साफ याद रखिए: 1945 में स्वतंत्रता की घोषणा, 1954 में फ्रांस की निर्णायक हार, 1973 में अमेरिकी सेना की वापसी का समझौता और 1975 में युद्ध का अंतिम चरण।

8. फ्रांस की वापसी, हनोई समझौता और दिऐन बिऐन फू

युद्ध खत्म होते ही फ्रांस लौट आया। 6 मार्च 1946 को फ्रांस और हो ची मिन्ह की सरकार के बीच हनोई समझौता हुआ। इसमें वियतनाम को फ्रांसीसी संघ और हिन्द चीनी संघ के भीतर एक स्वतंत्र इकाई मानने की बात थी, यानी मिली हुई आजादी अधूरी और शर्तों से बँधी थी।

जल्द ही झगड़ा फिर शुरू हो गया। कोचीन-चीन किसके पास रहे, वियतनाम को असली अधिकार कितने मिलें और फ्रांस का नियंत्रण कितना रहे, इन सवालों पर बात नहीं बनी। लड़ाई फिर भड़क उठी। फ्रांस ने हो ची मिन्ह के मुकाबले बाओदाई जैसे गैर-साम्यवादी नेता को खड़ा किया। शीत युद्ध का दौर था, इसलिए अमेरिका ने फ्रांस की मदद की, जबकि चीन और सोवियत संघ ने हो ची मिन्ह की सरकार का साथ दिया।

निर्णायक लड़ाई 1954 में दिऐन बिऐन फू में हुई। वियतमिन्ह की सेना ने जनता की मदद से फ्रांसीसी किले पर कब्जा कर लिया और फ्रांस की निर्णायक हार हुई। इससे फ्रांसीसी उपनिवेश की जड़ें हिल गईं और जेनेवा में बातचीत का रास्ता खुला।

दोनों समझौतों को अलग याद रखिए। हनोई, 1946 फ्रांस-वियतनाम संबंधों की अंतरिम व्यवस्था थी, जबकि जेनेवा, 1954 फ्रांस की हार के बाद युद्धविराम और हिन्द चीन के राजनीतिक भविष्य की व्यवस्था थी।

9. जेनेवा समझौता, 1954: विभाजन अस्थायी था

जेनेवा सम्मेलन में फ्रांसीसी युद्ध के बाद शांति का रास्ता खोजा गया। वियतनाम में दोनों ओर की सेनाओं को अलग करने के लिए लगभग 17वें समानांतर के पास एक अस्थायी सैनिक रेखा खींची गई। उत्तर में हो ची मिन्ह की सरकार रही, और दक्षिण में पहले फ्रांस और फिर अमेरिका के समर्थन वाली व्यवस्था।

समझौते की मुख्य बातें थीं:

1. युद्धविराम और विरोधी सेनाओं को अलग क्षेत्रों में संगठित करना।
2. वियतनाम की एकता का प्रश्न खुला रखना। 1956 में देशव्यापी चुनाव की परिकल्पना थी।
3. लाओस और कंबोडिया की स्वतंत्रता तथा संप्रभुता से संबंधित व्यवस्थाएँ।
4. पालन की निगरानी के लिए अंतरराष्ट्रीय आयोग। इसमें भारत, कनाडा और पोलैंड शामिल थे।

भारत इस निगरानी आयोग का अध्यक्ष था।

17वें समानांतर की रेखा अस्थायी थी, स्थायी अंतरराष्ट्रीय सीमा नहीं, क्योंकि 1956 के चुनावों के बाद देश को फिर एक होना था। पर ये चुनाव कभी हुए ही नहीं, और दोनों हिस्सों के बीच टकराव बढ़ता गया। दक्षिण में न्गो दिन्ह दिएम का साम्यवाद-विरोधी शासन बना, जिसे अमेरिका का समर्थन मिला।

इस तरह जेनेवा समझौते से फ्रांस का युद्ध तो खत्म हुआ, पर वियतनाम को अभी न स्थायी शांति मिली, न एकता।

10. लाओस और कंबोडिया: पड़ोस तक पहुँची लड़ाई

लाओस में कई ताकतें आपस में टकराईं: राजतंत्र, तटस्थतावादी, दक्षिणपंथी और वामपंथी पाथेट लाओ। तटस्थतावादियों के नेता सुवन्न फूमा थे और पाथेट लाओ के सुफानुवोंग। बाहरी शक्तियों के समर्थन ने इस घरेलू सत्ता-संघर्ष को और भड़काया। हो ची मिन्ह मार्ग के कुछ हिस्से लाओस से होकर जाते थे, इसलिए वियतनाम युद्ध की मार उस पर सीधी पड़ी।

कंबोडिया में नरोदम सिहानुक ने तटस्थ रहने और स्वतंत्र विदेश नीति चलाने की कोशिश की। पर उत्तर वियतनाम, दक्षिण वियतनाम और अमेरिका, तीनों से उसके संबंध उलझे हुए थे। सीमा के इलाकों में सैनिक गतिविधियाँ और बमबारी बढ़ीं तो संकट गहरा गया। 1970 में सिहानुक को हटाकर लोन नोल सत्ता में आया, जिसे अमेरिका का समर्थन था।

इसके बाद कंबोडिया गृहयुद्ध में फँस गया और खमेर रूज का उदय हुआ। 1975 में उनकी जीत हुई, पर पोल पोट के शासन में बड़े पैमाने पर अत्याचार हुए और बहुत लोग मारे गए। कंबोडिया के लिए 1975 के बाद का समय और भी भयानक साबित हुआ।

यानी लाओस और कंबोडिया, दोनों में स्थानीय राजनीति और बाहरी दखल आपस में गुँथे हुए थे।

11. अमेरिका क्यों और कैसे शामिल हुआ?

अमेरिका को डर था कि साम्यवाद पूरे दक्षिण-पूर्व एशिया में फैल जाएगा। इसे रोकने के लिए उसने पहले फ्रांस के युद्ध में मदद दी, फिर दक्षिणी वियतनाम की साम्यवाद-विरोधी सरकार को सहारा दिया। इस तरह उसकी भागीदारी कदम-दर-कदम बढ़ती गई।

दक्षिण में दिएम का शासन दमनकारी था। जमीन के सवाल, राजनीतिक अधिकारों की कमी और विरोधियों पर सख्ती से लोग नाराज थे। 1960 में राष्ट्रीय मुक्ति मोर्चा (NLF) बना। इससे जुड़े साम्यवादी छापामारों को वियतकांग कहा गया। उत्तर वियतनाम ने दक्षिण के इस संघर्ष को मदद दी।

अमेरिका ने सैनिक सलाहकार, हथियार और आर्थिक मदद बढ़ाई। 1964 की तोंकिन खाड़ी की घटना के बाद युद्ध तेजी से फैला, और 1965 से बड़ी संख्या में अमेरिकी लड़ाकू सैनिक वियतनाम में उतरे। भारी हवाई बमबारी और जमीनी हमले हुए, फिर भी प्रतिरोध टूटा नहीं।

इस लड़ाई में दो बातें साथ-साथ चल रही थीं। एक ओर विदेशी दखल और देश के बँटवारे के विरुद्ध राष्ट्रीय एकता की माँग थी, और दूसरी ओर देश के भीतर यह संघर्ष कि शासन किस तरह का हो।

12. जनप्रतिरोध, हो ची मिन्ह मार्ग और युद्ध की कीमत

सोचिए, भारी हथियारों और लड़ाकू विमानों वाला अमेरिका वियतनाम के छापामारों तक सामान पहुँचना क्यों नहीं रोक पाया? इसका एक बड़ा जवाब है हो ची मिन्ह मार्ग। यह जंगलों, पहाड़ों और लाओस-कंबोडिया के इलाकों से गुजरने वाले कच्चे-पक्के रास्तों का पूरा जाल था। इन्हीं रास्तों से दक्षिण तक सैनिक, हथियार, भोजन और दूसरा सामान पहुँचता था। बम गिरने से रास्ता टूटता तो स्थानीय लोग और कार्यकर्ता तुरंत उसकी मरम्मत कर देते। इसीलिए तकनीक में बहुत आगे होकर भी अमेरिका यह रसद पूरी तरह रोक नहीं सका।

इस संघर्ष में महिलाओं की बड़ी भूमिका थी। उन्होंने खेती और घर सँभाला, भोजन, सामान और संदेश पहुँचाए, रास्तों की मरम्मत की और कई बार सीधे लड़ाई में भी उतरीं। गाँव का समाज और इलाके की जानकारी ही छापामार प्रतिरोध की असली ताकत थे।

माई लाई और दूसरे अत्याचारों की खबरें बाहर आईं तो अमेरिका में और पूरी दुनिया में युद्ध का विरोध बढ़ गया। इसलिए उत्तर में हथियारों के नाम के साथ युद्ध का मानवीय नुकसान भी लिखिए।

13. शांति के प्रयास और पेरिस समझौता

लड़ाई लंबी खिंचती गई, खर्च बढ़ता गया और अमेरिका के भीतर भी विरोध तेज हो गया। ऐसे में बातचीत जरूरी हो गई, और 1968 से पेरिस में शांति-वार्ता चलने लगी। राष्ट्रपति निक्सन ने अमेरिकी सैनिकों की भूमिका घटाकर लड़ाई की जिम्मेदारी दक्षिणी वियतनाम की अपनी सेना पर डालने की नीति अपनाई। इसे वियतनामीकरण कहा गया।

निक्सन की पाँच सूत्री पहल, अक्टूबर 1970

इस प्रस्ताव में पाँच बातें थीं: अंतरराष्ट्रीय निगरानी में पूरे हिन्द चीन में युद्धविराम, हिन्द चीन शांति सम्मेलन, बातचीत से तय समय-सारिणी के अनुसार अमेरिकी सैनिकों की वापसी, दक्षिणी वियतनाम में राजनीतिक समाधान, और युद्धबंदियों तथा बंदी नागरिकों की तुरंत और बिना शर्त रिहाई। यह प्रस्ताव भर था, इसके बाद भी मतभेद और लड़ाई चलते रहे।

आखिरकार 27 जनवरी 1973 को पेरिस शांति समझौते पर हस्ताक्षर हुए। इसमें युद्धविराम, अमेरिकी सेनाओं की वापसी और युद्धबंदियों की वापसी तय हुई। अमेरिकी लड़ाकू सेनाएँ लौट गईं, पर उत्तर और दक्षिण के बीच लड़ाई 1975 तक चलती रही।

14. युद्ध का अंत और पूरा घटनाक्रम

अमेरिका की तकनीकी ताकत वियतनामी प्रतिरोध को खत्म क्यों नहीं कर सकी? जनता का साथ, छापामार लड़ाई का तरीका, रसद का जाल, उत्तर की मदद और दक्षिणी सरकार की कमजोरियाँ, ये सब वियतनामियों के पक्ष में थे। साथ ही लगातार मौतें, भारी खर्च और अमेरिका के भीतर युद्ध-विरोध ने अमेरिकी सरकार पर दबाव बढ़ाया।

अप्रैल 1975 में साइगॉन का पतन हुआ और दक्षिणी वियतनाम का शासन खत्म हो गया। उत्तर और दक्षिण के मिलने का रास्ता खुल गया। 1976 में औपचारिक रूप से राज्य का एकीकरण हुआ और देश का नाम समाजवादी गणराज्य वियतनाम रखा गया। प्रश्न में युद्ध का अंत पूछा हो तो 1975 लिखिए, और औपचारिक एकीकरण पूछा हो तो 1976।

यह लड़ाई बताती है कि केवल हथियारों के बल पर राजनीतिक जीत नहीं मिलती। आजादी जनता की भागीदारी से मिली, पर युद्ध ने पूरे क्षेत्र पर गहरे मानवीय और आर्थिक घाव भी छोड़े।

हिन्द चीन का अर्थ

प्रश्न 1. हिन्द चीन का अर्थ स्पष्ट कीजिए। (2 अंक)

उत्तर:

हिन्द चीन दक्षिण-पूर्व एशिया का वह क्षेत्र है जिसमें आज के वियतनाम, लाओस और कंबोडिया आते हैं। इस पर भारत और चीन, दोनों की सांस्कृतिक परंपराओं का गहरा असर रहा, इसीलिए इसका नाम हिन्द चीन पड़ा। बाद में यह पूरा क्षेत्र फ्रांस का उपनिवेश बना।

एकतरफा अनुबंध

प्रश्न 2. एकतरफा अनुबंध व्यवस्था क्या थी? (2 अंक)

उत्तर:

एकतरफा अनुबंध व्यवस्था में लगभग सारे अधिकार मालिक के पास होते थे और मजदूरों के अधिकार बहुत कमजोर थे। बागानों और खानों में उनसे कड़ी परिस्थितियों में काम लिया जाता था। मजदूर अपनी शर्तें आसानी से बदल नहीं सकते थे। इसलिए यह व्यवस्था बंधुआ मजदूरी जैसी शोषण की व्यवस्था थी।

शिक्षा और राष्ट्रीय चेतना

प्रश्न 3. शिक्षा ने राष्ट्रीय चेतना बढ़ाने में कैसे योगदान दिया? (2 अंक)

उत्तर:

फ्रांसीसी शासन शिक्षा के जरिए अपनी संस्कृति फैलाना और प्रशासन पर पकड़ मजबूत करना चाहता था। पर पढ़े-लिखे युवाओं ने इसी शिक्षा से बराबरी, अधिकार और आजादी के विचार सीखे। उन्होंने स्कूलों के भेदभाव और अपनी संस्कृति की उपेक्षा का विरोध किया। इससे विद्यार्थियों और शिक्षकों में राष्ट्रीय चेतना और संगठन की भावना बढ़ी।

हो ची मिन्ह

प्रश्न 4. हो ची मिन्ह का संक्षिप्त परिचय दीजिए। (2 अंक)

उत्तर:

हो ची मिन्ह वियतनाम के स्वतंत्रता आंदोलन का सबसे बड़ा नेता था, जिसे न्यूएन आइ कुओक नाम से भी जाना जाता था। उसने किसानों और मजदूरों को आजादी की लड़ाई से जोड़ा और वियतमिन्ह मोर्चे का नेतृत्व किया। 2 सितंबर 1945 को उसने वियतनाम की स्वतंत्रता की घोषणा की। वह जीवन भर विदेशी शासन से मुक्ति और देश की एकता के लिए लड़ता रहा।

हनोई समझौता

प्रश्न 5. हनोई समझौते का क्या महत्त्व था? (2 अंक)

उत्तर:

6 मार्च 1946 को फ्रांस और हो ची मिन्ह की सरकार के बीच हनोई समझौता हुआ। इसमें वियतनाम को फ्रांसीसी संघ और हिन्द चीनी संघ के भीतर एक स्वतंत्र इकाई माना गया। पर असली अधिकार कितने हों और कोचीन-चीन किसके पास रहे, इन सवालों पर मतभेद बने रहे। इसलिए यह अंतरिम व्यवस्था स्थायी शांति नहीं ला सकी।

हो ची मिन्ह मार्ग

प्रश्न 6. हो ची मिन्ह मार्ग की उपयोगिता बताइए। (2 अंक)

उत्तर:

हो ची मिन्ह मार्ग जंगलों और पहाड़ों से गुजरने वाले रास्तों का जाल था। इसके कुछ हिस्से लाओस और कंबोडिया से होकर दक्षिणी वियतनाम तक जाते थे। इन्हीं रास्तों से सैनिक, हथियार, भोजन और दूसरा सामान पहुँचता था। बमबारी से रास्ता टूटता तो तुरंत मरम्मत हो जाती थी, इसलिए यह प्रतिरोध की जीवनरेखा बना रहा।

होआ-होआ आंदोलन

प्रश्न 7. होआ-होआ आंदोलन क्या था? (2 अंक)

उत्तर:

होआ-होआ दक्षिणी वियतनाम का बौद्ध सुधार आंदोलन था, जिसे हुइन्ह फू सो ने चलाया। इसने धार्मिक सुधार और सामाजिक चेतना को बढ़ावा दिया और गाँवों के लोगों पर गहरा असर डाला। यह वियतनाम के धार्मिक-राजनीतिक जीवन की एक अलग धारा थी, जो वियतमिन्ह संगठन से भिन्न थी।

नेपाम और एजेंट ऑरेंज

प्रश्न 8. नेपाम और एजेंट ऑरेंज में अंतर लिखिए। (2 अंक)

उत्तर:

1. नेपाम ज्वलनशील पदार्थ था। इसके प्रयोग से आग फैलती थी और गंभीर जलन होती थी।
2. एजेंट ऑरेंज वनस्पतिनाशक रसायन था। इसका प्रयोग जंगलों का आवरण हटाने और फसलें नष्ट करने में किया गया।

दोनों ने युद्ध में भारी तबाही मचाई, पर एक ने आग से और दूसरे ने पेड़-पौधे और फसलें नष्ट करके।

फ्रांस के उद्देश्य

प्रश्न 9. फ्रांस ने हिन्द चीन में उपनिवेश क्यों स्थापित किया? (4 अंक)

उत्तर:

फ्रांस ने आर्थिक, सामरिक और राजनीतिक लाभ के लिए हिन्द चीन में अपना प्रभाव बढ़ाया। उसके प्रमुख उद्देश्य थे:

1. व्यापारिक प्रतिस्पर्धा: वह ब्रिटेन तथा अन्य यूरोपीय शक्तियों के सामने एशिया में अपनी स्थिति मजबूत करना चाहता था।
2. कच्चा माल: इस क्षेत्र के चावल, रबर, खनिज और दूसरे संसाधन उसके उद्योग तथा व्यापार के लिए उपयोगी थे।
3. बाजार: फ्रांस अपने औद्योगिक माल की बिक्री के लिए नए बाजार चाहता था।
4. सामरिक आधार: भारत और चीन के बीच स्थित क्षेत्र में नियंत्रण से उसकी एशियाई शक्ति बढ़ सकती थी।
5. साम्राज्य का विस्तार: उपनिवेश से आर्थिक लाभ के साथ अंतरराष्ट्रीय प्रतिष्ठा और प्रभाव मिलता था।

फ्रांस अपने शासन को सभ्यता फैलाने और सुधार करने का काम बताता था, पर असल मकसद औपनिवेशिक लाभ और नियंत्रण था।

विकास के साथ शोषण

प्रश्न 10. फ्रांसीसी आर्थिक विकास और शोषण की समीक्षा कीजिए। (4 अंक)

उत्तर:

फ्रांसीसी शासन में हिन्द चीन में सड़क, रेल और नहर जैसे कुछ निर्माण हुए, पर उनका लाभ सबको बराबर नहीं मिला।

1. नहरों और जल-निकासी से खेती का क्षेत्र और चावल का उत्पादन बढ़ा। रेल, सड़क और बंदरगाह भी बने।
2. इन सुविधाओं से औपनिवेशिक व्यापार, निर्यात और प्रशासन पर नियंत्रण आसान हुआ। इनका असली उद्देश्य फ्रांस का फायदा था।
3. किसानों पर लगान, कर्ज और जमीन की असमानता का बोझ बना रहा।
4. रबर बागानों और खानों में मजदूरों से कड़ी परिस्थितियों में काम लिया गया। एकतरफा अनुबंध में उनके अधिकार बहुत कम थे।
5. उत्पादन बढ़ा, फिर भी किसान और मजदूर अपनी मेहनत का उचित फल नहीं पा सके।

इस तरह फ्रांसीसी शासन में विकास तो हुआ, पर वह औपनिवेशिक हितों के लिए था और उसके साथ शोषण भी बढ़ा।

राष्ट्रवाद का विकास

प्रश्न 11. हिन्द चीन में राष्ट्रवाद के विकास का वर्णन कीजिए। (4 अंक)

उत्तर:

हिन्द चीन में राष्ट्रवाद विदेशी शासन और सामाजिक-आर्थिक असंतोष से बढ़ा।

1. फ्रांसीसी लगान, बागानों की कठोर व्यवस्था और मजदूरों के शोषण ने किसानों तथा श्रमिकों में विरोध पैदा किया।
2. शिक्षा और सांस्कृतिक भेदभाव के विरोध से विद्यार्थियों तथा बुद्धिजीवियों में राष्ट्रीय चेतना बढ़ी।
3. फान बोई चाऊ ने संगठन और राष्ट्रवादी लेखन से स्वतंत्रता की भावना जगाई। फान चू त्रिन्ह ने गणतंत्र, शिक्षा और सामाजिक सुधार का समर्थन किया।
4. जापान की रूस पर विजय और चीन के राजनीतिक परिवर्तनों ने एशियाई लोगों को प्रेरणा दी।
5. हो ची मिन्ह ने किसानों-मजदूरों और दूसरे देशभक्त समूहों को संगठित किया। वियतमिन्ह ने संघर्ष को व्यापक जनाधार दिया।

द्वितीय विश्व युद्ध और जापान की पराजय से स्वतंत्रता की घोषणा का अवसर मिला। फिर भी फ्रांसीसी वापसी और बाहरी हस्तक्षेप के कारण संघर्ष आगे चलता रहा।

जेनेवा समझौता

प्रश्न 12. जेनेवा समझौते की प्रमुख बातें और सीमाएँ लिखिए। (4 अंक)

उत्तर:

1954 में दिऐन बिऐन फू में फ्रांस की हार के बाद जेनेवा की व्यवस्था ने हिन्द चीन में शांति का प्रयास किया। प्रमुख बातें थीं:

1. वियतनाम में युद्धविराम और सेनाओं के पुनर्गठन के लिए लगभग 17वें समानांतर के पास अस्थायी सैन्य विभाजन किया गया।
2. देश की एकता के लिए 1956 में देशव्यापी चुनाव की परिकल्पना थी। यह रेखा स्थायी अंतरराष्ट्रीय सीमा नहीं थी।
3. लाओस और कंबोडिया की स्वतंत्रता तथा संप्रभुता से संबंधित व्यवस्थाएँ स्वीकार की गईं।
4. निगरानी के लिए भारत, कनाडा और पोलैंड का अंतरराष्ट्रीय आयोग बना।

इससे फ्रांसीसी युद्ध समाप्त करने का रास्ता मिला, लेकिन प्रस्तावित चुनाव नहीं हुए। उत्तर और दक्षिण के बीच राजनीतिक विरोध तथा बाहरी हस्तक्षेप बढ़ा। इसलिए समझौते से वियतनाम में तुरंत स्थायी शांति और एकता स्थापित नहीं हुई।

माई लाई की घटना

प्रश्न 13. माई लाई की घटना और युद्ध-विरोध पर उसका प्रभाव बताइए। (4 अंक)

उत्तर:

16 मार्च 1968 को दक्षिणी वियतनाम के माई लाई क्षेत्र में अमेरिकी सैनिकों ने निहत्थे नागरिकों की हत्या की। यह युद्ध में नागरिकों पर हुए अत्याचार का एक प्रमुख उदाहरण था।

इसका प्रभाव इस प्रकार पड़ा:

1. घटना की खबरों ने अमेरिकी सेना के व्यवहार पर गंभीर प्रश्न उठाए।
2. अमेरिका और दूसरे देशों में युद्ध की नैतिक आलोचना बढ़ी।
3. लोगों ने समझा कि युद्ध की कीमत आम नागरिक भी अपनी जान देकर चुकाते हैं।
4. बढ़ते युद्ध-विरोध ने पहले से मौजूद भारी खर्च, जनहानि और सैन्य कठिनाइयों के साथ मिलकर अमेरिकी नीति पर दबाव बनाया।

इस तरह माई लाई उन कई कारणों में एक बड़ा कारण बनी, जिनसे अमेरिका को आखिरकार वियतनाम से पीछे हटना पड़ा।

अमेरिका की विफलता

प्रश्न 14. अमेरिका वियतनाम में सफल क्यों नहीं हो सका? युद्ध का अंत कैसे हुआ? (4 अंक)

उत्तर:

अमेरिका की सैन्य और तकनीकी श्रेष्ठता के बावजूद वियतनामी प्रतिरोध समाप्त नहीं हुआ। इसके मुख्य कारण थे:

1. स्थानीय जनता का समर्थन और गुरिल्लाओं की भूगोल की जानकारी।
2. हो ची मिन्ह मार्ग से आपूर्ति और क्षतिग्रस्त रास्तों की लगातार मरम्मत।
3. उत्तरी वियतनाम की सहायता तथा दक्षिणी शासन की राजनीतिक कमजोरियाँ।
4. लगातार खर्च, जनहानि और अमेरिका सहित विश्व में बढ़ता युद्ध-विरोध।

27 जनवरी 1973 के पेरिस समझौते के बाद अमेरिकी सेनाएँ लौट गईं, पर उत्तर और दक्षिण की लड़ाई जारी रही। अप्रैल 1975 में साइगॉन के पतन के साथ दक्षिणी शासन खत्म हुआ और एकीकरण का रास्ता खुला। औपचारिक संयुक्त राज्य 1976 में बना। यानी अमेरिकी वापसी 1973 में, युद्ध का अंत 1975 में और औपचारिक एकीकरण 1976 में हुआ।