प्रश्न पत्र

CBSE कक्षा 10 विज्ञान सैंपल पेपर 2027 – सेट 1

समय: 3 घंटे · अधिकतम अंक: 80

सामान्य निर्देश

1. इस प्रश्न पत्र में 39 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
2. प्रश्न पत्र तीन खण्डों में विभाजित है: खण्ड क – जीव विज्ञान (30 अंक), खण्ड ख – रसायन विज्ञान (25 अंक) और खण्ड ग – भौतिक विज्ञान (25 अंक)।
3. प्रश्न पत्र में बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ), अति लघु-उत्तरीय प्रश्न (VSA), लघु-उत्तरीय प्रश्न (SA), दीर्घ-उत्तरीय प्रश्न (LA) और प्रकरण आधारित प्रश्न (CBQ) हैं। प्रत्येक प्रश्न के सामने उसके अंक दिए गए हैं।
4. प्रकरण आधारित प्रश्नों (CBQ) में तीन उप-प्रश्न हैं और प्रत्येक प्रश्न 4 अंकों का है।
5. अपनी उत्तर-पुस्तिका को प्रश्न पत्र के अनुसार तीन खण्डों में बाँटिए: खण्ड क (जीव विज्ञान), खण्ड ख (रसायन विज्ञान) और खण्ड ग (भौतिक विज्ञान)। प्रत्येक प्रश्न का उत्तर उसके अपने खण्ड में ही लिखिए, और एक खण्ड के उत्तर दूसरे खण्ड में न मिलाइए।
6. जहाँ आवश्यक है, प्रत्येक खण्ड और प्रश्न के साथ निर्देश दिए गए हैं।
7. प्रश्न पत्र में समग्र विकल्प नहीं है। तथापि, कुछ प्रश्नों में आंतरिक विकल्प दिया गया है। ऐसे प्रश्नों में केवल एक ही विकल्प का उत्तर लिखना है।

इस प्रश्न पत्र का उपयोग कैसे करें: 3 घंटे का टाइमर लगाइए और बोर्ड परीक्षा की तरह सभी उत्तर कॉपी पर लिखिए। पूरा करने के बाद इस पृष्ठ के अंत में दी गई क्विज़ से अपने वस्तुनिष्ठ (बहुविकल्पीय) उत्तरों का स्कोर तुरंत देखिए, फिर विस्तृत हल खोलकर बाकी उत्तर चरण-दर-चरण, हर चरण के अंकों के साथ मिलाइए।

खण्ड क – जीव विज्ञान (30 अंक)

प्रश्न 1 से 7 बहुविकल्पीय प्रश्न हैं और प्रश्न 8 तथा 9 अभिकथन-कारण आधारित प्रश्न हैं; प्रत्येक 1 अंक का है। प्रश्न 10 से 12 प्रत्येक 2 अंक के, प्रश्न 13 और 14 प्रत्येक 3 अंक के, प्रश्न 15 प्रकरण आधारित 4 अंक का और प्रश्न 16 दीर्घ-उत्तरीय 5 अंक का है।

1. जीवित कोशिकाओं में ग्लूकोज़ के विखंडन के बारे में निम्नलिखित कथन पढ़िए।

(i) यीस्ट में ऑक्सीजन की अनुपस्थिति में पायरुवेट, एथेनॉल और कार्बन डाइऑक्साइड में टूट जाता है।
(ii) लंबी दौड़ के समय ऑक्सीजन कम पड़ने पर पैरों की पेशियों में पायरुवेट लैक्टिक अम्ल में बदल जाता है।
(iii) अवायवीय श्वसन में ग्लूकोज़ के एक अणु से वायवीय श्वसन की तुलना में अधिक ऊर्जा मुक्त होती है।
(iv) पहला चरण, जिसमें ग्लूकोज़ टूटकर पायरुवेट बनता है, कोशिकाद्रव्य में होता है।

इनमें से कौन-से कथन सही हैं?

(a) (i), (ii) और (iv)
(b) (i) और (iii)
(c) (ii), (iii) और (iv)
(d) (i), (ii), (iii) और (iv)

2. दिव्या ने विविध रंगी पत्तियों (हरी, सफ़ेद धब्बों वाली) वाले क्रोटन के एक गमले के पौधे को तीन दिन तक अंधेरे कमरे में रखा। फिर उसने एक पत्ती पर काले कागज़ की एक पट्टी इस प्रकार लगाई कि पत्ती का एक ही भाग दोनों ओर से ढक जाए, और पौधे को छह घंटे तेज़ धूप में रखा। अंत में उसने पट्टी हटाई, पत्ती को जल-ऊष्मक पर ऐल्कोहॉल में उबाला, धोया और उस पर आयोडीन विलयन डाला। आकृति में पत्ती के छायांकित भाग हरे हैं: P एक हरा भाग है, Q एक सफ़ेद धब्बा है और R वह हरा भाग है जो पट्टी के नीचे था (टूटी रेखा से दिखाया गया)। पत्ती का कौन-सा भाग (या कौन-से भाग) नीले-काले हो जाएँगे?

(a) P, Q और R
(b) P और R
(c) केवल P
(d) Q और R

3. निम्नलिखित में से क्या निषेचन के बाद पुष्प में नहीं होता?

(a) अंडाशय बढ़कर पकता है और फल बन जाता है।
(b) बीजांड विकसित होकर बीज बन जाते हैं।
(c) पंखुड़ियाँ, बाह्यदल और पुंकेसर मुरझाकर गिर सकते हैं।
(d) वर्तिका और वर्तिकाग्र बढ़कर फल का बाहरी आवरण बनाते हैं।

4. गर्भधारण रोकने की विधियों के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

(i) मुख से ली जाने वाली गोलियाँ शरीर का हॉर्मोन संतुलन बदल देती हैं, जिससे अंड मुक्त नहीं होते।
(ii) गर्भधारण रोकने के लिए गर्भाशय में कॉपर-टी लगाई जाती है।
(iii) कंडोम के उपयोग से शुक्राणु अंड तक नहीं पहुँच पाते और यौन संचारित रोगों से भी बचाव होता है।
(iv) पुरुष नसबंदी में शुक्रवाहिका को अवरुद्ध कर दिया जाता है, जिससे वृषण शुक्राणु बनाना बंद कर देते हैं।

कौन-से कथन सही हैं?

(a) (i) और (iv)
(b) (i), (ii) और (iii)
(c) (ii) और (iv)
(d) (i), (iii) और (iv)

5. पादप हॉर्मोनों के बारे में निम्नलिखित कथन पढ़िए।

(i) ऑक्सिन प्ररोह के शीर्ष पर बनता है; जब प्रकाश एक ओर से आता है, तो यह छाया वाली ओर चला जाता है और वहाँ की कोशिकाओं को लंबा होने के लिए उद्दीपित करता है।
(ii) जिब्बेरेलिन तने की वृद्धि में सहायक होते हैं।
(iii) साइटोकाइनिन कोशिका विभाजन को प्रेरित करते हैं और उन भागों में अधिक मात्रा में पाए जाते हैं जहाँ कोशिका विभाजन तेज़ी से होता है, जैसे फल और बीज।
(iv) एब्सिसिक अम्ल वृद्धि को बढ़ाता है और पत्तियों को मुरझाने से रोकता है।

सही कथन हैं

(a) केवल (i) और (ii)
(b) (ii), (iii) और (iv)
(c) (i), (ii) और (iii)
(d) (i), (iii) और (iv)

6. मीनल के माता-पिता की पहले से दो बेटियाँ हैं। उनकी तीसरी संतान के बेटा होने की संभावना क्या है, और संतान का लिंग किसका युग्मक तय करता है?

(a) 50 प्रतिशत; माँ का अंड
(b) 50 प्रतिशत; पिता का शुक्राणु
(c) 100 प्रतिशत; पिता का शुक्राणु
(d) 25 प्रतिशत; पिता का शुक्राणु

7. पुणे के एक विद्यालय का इको-क्लब एक कंपोस्ट गड्ढा बना रहा है। विद्यार्थियों को निम्नलिखित में से कौन-सा कचरा उसमें डालना चाहिए?

(i) सब्ज़ियों और फलों के छिलके
(ii) पॉलिथीन की थैलियाँ
(iii) सूखी पत्तियाँ
(iv) काँच की टूटी बोतलें
(v) उपयोग की हुई चायपत्ती

(a) (i) और (ii)
(b) (ii), (iii) और (iv)
(c) (i), (iv) और (v)
(d) (i), (iii) और (v)

निर्देश: प्रश्न 8, 9, 24 और 32 में दो कथन दिए गए हैं: अभिकथन (A) और कारण (R)। प्रत्येक के साथ दिए गए विकल्पों (a), (b), (c) और (d) में से सही विकल्प चुनकर इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

8. अभिकथन (A): अमीबा के द्विखंडन से बनी संतति कोशिकाएँ जनक से बहुत मिलती-जुलती होती हैं।

कारण (R): जनन के समय DNA की प्रतिकृति हमेशा पूरी तरह शुद्ध होती है, उसमें कोई त्रुटि नहीं होती।

(a) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परंतु कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
(c) अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) गलत है।
(d) अभिकथन (A) गलत है, परंतु कारण (R) सही है।

9. अभिकथन (A): ओज़ोन परत के क्षय से मनुष्यों में त्वचा कैंसर के मामले बढ़ सकते हैं।

कारण (R): ओज़ोन परत पृथ्वी की सतह को सूर्य के पराबैंगनी विकिरण से बचाती है।

(a) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परंतु कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
(c) अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) गलत है।
(d) अभिकथन (A) गलत है, परंतु कारण (R) सही है।

10. निम्नलिखित के उत्तर दीजिए:

(a) एक छोटे शाकीय पौधे में रात के समय भी, जब रंध्र बंद होते हैं और वाष्पोत्सर्जन बहुत कम होता है, पानी जाइलम में ऊपर चढ़ता रहता है। ऐसे समय पानी को ऊपर कौन चढ़ाता है? संक्षेप में समझाइए। (1 अंक)

(b) शिराओं में वाल्व होते हैं, जबकि धमनियों में नहीं। क्यों? (1 अंक)

11. विकल्प (A) या (B) में से किसी एक का उत्तर दीजिए।

(A) उत्तराखंड के एक पहाड़ी ज़िले में हुए स्वास्थ्य सर्वेक्षण में बहुत-से लोगों की गर्दन के सामने के भाग में सूजन (गॉयटर या घेंघा) पाई गई। डॉक्टरों ने हर परिवार से आयोडीन युक्त नमक अपनाने को कहा। प्रभावित ग्रंथि और उसके द्वारा बनाए जाने वाले हॉर्मोन का नाम बताइए। यह हॉर्मोन शरीर में क्या कार्य करता है, और आयोडीन युक्त नमक से कैसे सहायता मिलती है? (2 अंक)

अथवा

(B) 12 वर्ष का एक लड़का अपनी आयु के दूसरे बच्चों से काफ़ी छोटे कद का है। उसके डॉक्टर बताते हैं कि उसके शरीर में एक हॉर्मोन पर्याप्त मात्रा में नहीं बन रहा। उस हॉर्मोन और उसे बनाने वाली ग्रंथि का नाम बताइए। इस हॉर्मोन का मुख्य कार्य क्या है?

12. हर महीने गर्भाशय का भीतरी अस्तर मोटा और स्पंजी हो जाता है और उसमें रुधिर की भरपूर आपूर्ति होती है। गर्भाशय स्वयं को इस प्रकार क्यों तैयार करता है? यदि मुक्त हुआ अंड निषेचित न हो, तो इस अस्तर का क्या होता है? (2 अंक)

13. निम्नलिखित के उत्तर दीजिए:

(a) तंत्रिका कोशिका (न्यूरॉन) का स्वच्छ चित्र बनाइए और इनमें से कोई चार भाग नामांकित कीजिए: द्रुमिका, कोशिका काय, केंद्रक, तंत्रिकाक्ष, तंत्रिका अंत। (2 अंक)

(b) एक तंत्रिका कोशिका से अगली तंत्रिका कोशिका तक विद्युत आवेग कैसे पहुँचता है? (1 अंक)

14. आकृति में जयपुर के पास एक घास के मैदान का खाद्य जाल दिखाया गया है। अक्षरों का अर्थ है: A - घास, B - टिड्डा, C - खरगोश, D - मेंढक, E - साँप, F - बाज़। प्रत्येक तीर उस जीव से, जिसे खाया जाता है, उस जीव की ओर है जो उसे खाता है।

(a) जीवों के नाम लेकर इस जाल की सबसे लंबी खाद्य श्रृंखला लिखिए और उसमें साँप का पोषी स्तर बताइए। (1 अंक)

(b) मान लीजिए प्रत्येक श्रृंखला में घास में 20,000 kJ ऊर्जा है। 10 प्रतिशत नियम का उपयोग करके ज्ञात कीजिए कि (i) खरगोश के रास्ते और (ii) सबसे लंबी श्रृंखला के रास्ते बाज़ तक कितनी ऊर्जा पहुँचती है। (1 अंक)

(c) किसी रोग के कारण इस क्षेत्र के अधिकांश मेंढक मर जाते हैं। टिड्डों की संख्या पर और फिर घास पर क्या प्रभाव पड़ेगा? कारण दीजिए। (1 अंक)

15. नासिक के कक्षा 10 के विद्यार्थी समीर ने अपनी विज्ञान परियोजना के लिए मटर के पौधे उगाए। उसने गोल बीजों वाले एक शुद्ध लंबे पौधे (TTRR) का संकरण झुर्रीदार बीजों वाले एक शुद्ध बौने पौधे (ttrr) से कराया। F1 पीढ़ी के सभी पौधे लंबे थे और उनके बीज गोल थे। फिर उसने F1 पौधों में स्वपरागण होने दिया और इकट्ठे किए गए बीजों से F2 पीढ़ी के 800 पौधे उगाए।

(a) F1 पौधों को देखकर 'लंबा' और 'गोल' लक्षणों के बारे में क्या पता चलता है? (1 अंक)

(b) F2 के 800 पौधों में से कितने पौधे बौने और गोल बीज वाले होने की अपेक्षा है? यह संख्या कैसे प्राप्त की, दिखाइए। (1 अंक)

(c) F2 के 800 पौधों में से कितने पौधे लंबे होने की अपेक्षा है? इन लंबे पौधों में से कितने लंबाई के लिए शुद्ध (TT) होंगे? लंबाई के संकरण की सहायता से समझाइए। (2 अंक)

अथवा

(c) समीर के मित्र ने F1 के एक लंबे पौधे (Tt) का संकरण एक बौने पौधे (tt) से कराया। संतति में लंबे और बौने पौधों का अपेक्षित अनुपात क्या होगा? संकरण दिखाइए। (2 अंक)

16. विकल्प (A) या (B) में से किसी एक का उत्तर दीजिए।

(A) कोटा में कक्षा 10 के विद्यार्थी राकेश ने देखा कि गर्म दोपहर में दो घंटे फ़ुटबॉल खेलने और बहुत कम पानी पीने के बाद उसे केवल थोड़ा-सा गहरा पीला मूत्र आया। एक ठंडे दिन, जब उसने खूब पानी पिया, उसे अधिक मात्रा में हल्के रंग का मूत्र आया।

(i) वृक्काणु (नेफ्रॉन) का स्वच्छ चित्र बनाइए और बोमन संपुट, केशिका गुच्छ (ग्लोमेरुलस), नलिका और संग्राहक वाहिनी को नामांकित कीजिए। रुधिर का निस्यंदन किस भाग में होता है? (3 अंक)

(ii) समझाइए कि गर्म दिन राकेश को कम और गहरे रंग का मूत्र क्यों आया। वृक्क में कितना जल पुनरवशोषित होगा, यह किस बात पर निर्भर करता है? (2 अंक)

अथवा

(B) कबीर ने दोपहर के भोजन में चावल, दाल और घी खाया।

(i) मुँह से लेकर रुधिर में अवशोषित होने तक चावल के मंड के पाचन का क्रम बताइए। प्रत्येक चरण पर कार्य करने वाले रस या एंज़ाइम का नाम लिखिए। (3 अंक)

(ii) किसी व्यक्ति की जठर ग्रंथियाँ सामान्य से बहुत कम श्लेष्मा स्रावित करती हैं। इस व्यक्ति को क्या समस्या होने की संभावना है, और क्यों? (2 अंक)

खण्ड ख – रसायन विज्ञान (25 अंक)

प्रश्न 17 से 23 बहुविकल्पीय प्रश्न हैं और प्रश्न 24 अभिकथन-कारण आधारित प्रश्न है; प्रत्येक 1 अंक का है। प्रश्न 25 2 अंक का, प्रश्न 26 और 27 प्रत्येक 3 अंक के, प्रश्न 28 प्रकरण आधारित 4 अंक का और प्रश्न 29 दीर्घ-उत्तरीय 5 अंक का है।

17. अदिति ने ताँबे की एक साफ़ पट्टी सिल्वर नाइट्रेट विलयन में रखी। कुछ समय बाद विलयन नीला हो गया और पट्टी पर चमकीला धूसर-सफ़ेद निक्षेप जम गया। इन कथनों पर विचार कीजिए:

(i) यह एक विस्थापन अभिक्रिया है।
(ii) कॉपर नाइट्रेट बनने के कारण विलयन नीला हो जाता है।
(iii) चाँदी ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है।
(iv) पट्टी पर जमा निक्षेप चाँदी का है।

कौन-से कथन सही हैं?

(a) केवल (i) और (ii)
(b) (i), (ii) और (iv)
(c) (ii) और (iii)
(d) (i), (iii) और (iv)

18. टॉफ़ी खाने के बाद आरव के मुँह में लार का pH लगभग 7 से घटकर लगभग 5 हो गया। कौन-सा कथन इसका और ब्रश करने से होने वाले लाभ का सही कारण बताता है?

(a) शर्करा लार में घुलकर सीधे अम्ल बना देती है; टूथपेस्ट उदासीन होता है और उसे केवल धो देता है।
(b) दाँतों का इनेमल कैल्सियम फ़ॉस्फ़ेट का बना होता है, जो pH के 5.5 से अधिक होने पर संक्षारित होने लगता है।
(c) केवल सादे पानी से ब्रश करने पर ही मुँह का pH 7 से काफ़ी ऊपर चला जाता है।
(d) मुँह के जीवाणु शर्करा को तोड़कर अम्ल बनाते हैं; टूथपेस्ट क्षारकीय होता है और अतिरिक्त अम्ल को उदासीन कर देता है।

19. निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म एक ही समजातीय श्रेणी के दो क्रमागत सदस्यों का है?

(a) $\mathrm{CH_3OH}$ और $\mathrm{C_2H_5OH}$
(b) $\mathrm{C_2H_6}$ और $\mathrm{C_2H_4}$
(c) $\mathrm{C_3H_6}$ और $\mathrm{C_3H_8}$
(d) $\mathrm{HCHO}$ और $\mathrm{CH_3COOH}$

20. सलमा ने चार परखनलियों में, जिनमें P - कॉपर सल्फ़ेट, Q - आयरन(II) सल्फ़ेट, R - ऐलुमिनियम सल्फ़ेट और S - मैग्नीशियम सल्फ़ेट के जलीय विलयन थे, ज़िंक का एक-एक साफ़ दाना डाला। किन परखनलियों में ज़िंक पर निक्षेप जमेगा?

(a) केवल P
(b) P और Q
(c) P, Q और R
(d) Q, R और S

21. एक कार्बनिक यौगिक का संरचना सूत्र दिखाया गया है। कौन-सा विकल्प इसका नाम और इसका यौगिक वर्ग सही बताता है?

(a) प्रोपेनॉल; ऐल्कोहॉल
(b) प्रोपेनोन; कीटोन
(c) प्रोपेनैल; ऐल्डिहाइड
(d) प्रोपेनॉइक अम्ल; कार्बोक्सिलिक अम्ल

22. इशिता ने दिखाई गई व्यवस्था का उपयोग करके तनु सल्फ़्यूरिक अम्ल की कुछ बूँदें मिले जल में विद्युत धारा प्रवाहित की। कुछ समय बाद परखनली P में परखनली Q से दोगुनी गैस एकत्र हो गई। P में कौन-सी गैस एकत्र होती है, और उसकी जाँच कैसे की जा सकती है?

(a) हाइड्रोजन; जलती हुई तीली पास लाने पर यह 'पॉप' की ध्वनि के साथ जलती है
(b) ऑक्सीजन; यह सुलगती तीली को फिर से जला देती है
(c) हाइड्रोजन; यह चूने के पानी को दूधिया कर देती है
(d) ऑक्सीजन; जलती हुई तीली पास लाने पर यह 'पॉप' की ध्वनि के साथ जलती है

23. निम्नलिखित में से कौन-से ऑक्साइड अम्ल और क्षारक दोनों से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं?

(i) $\mathrm{Al_2O_3}$
(ii) $\mathrm{Na_2O}$
(iii) $\mathrm{ZnO}$
(iv) $\mathrm{CuO}$

(a) (i) और (ii)
(b) (ii) और (iv)
(c) (iii) और (iv)
(d) (i) और (iii)

24. अभिकथन (A): तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल को जल मिलाकर और तनु करने पर प्रति इकाई आयतन हाइड्रोजन आयनों की सांद्रता बढ़ जाती है।

कारण (R): तनुकरण में हाइड्रोजन आयनों की उतनी ही संख्या विलयन के अधिक आयतन में फैल जाती है।

(a) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परंतु कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
(c) अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) गलत है।
(d) अभिकथन (A) गलत है, परंतु कारण (R) सही है।

25. निम्नलिखित के उत्तर दीजिए:

(a) नाइट्रोजन अणु, $\mathrm{N_2}$, की इलेक्ट्रॉन बिंदु संरचना बनाइए। (नाइट्रोजन का परमाणु क्रमांक = 7) (1 अंक)

(b) नाइट्रोजन के अणु में त्रिआबंध होता है, जबकि ऑक्सीजन के अणु में द्विआबंध। क्यों? (1 अंक)

26. विकल्प (A) या (B) में से किसी एक का उत्तर दीजिए।

(A) मीरा ने एक परखनली में 2 mL एथेनॉइक अम्ल में एक चुटकी सोडियम हाइड्रोजनकार्बोनेट डाला।

(i) वह क्या देखेगी? (1 अंक)

(ii) अभिक्रिया का संतुलित रासायनिक समीकरण लिखिए। (1 अंक)

(iii) उस व्यवस्था का नामांकित चित्र बनाइए जिससे वह दिखा सके कि निकलने वाली गैस चूने के पानी को दूधिया कर देती है। (1 अंक)

अथवा

(B) निम्नलिखित के उत्तर दीजिए:

(i) साबुनीकरण क्या है? (1 अंक)

(ii) एथिल एथेनोएट को सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन के साथ गर्म किया जाता है। अभिक्रिया का रासायनिक समीकरण लिखिए और बनने वाले दोनों उत्पादों के नाम बताइए। (2 अंक)

27. निम्नलिखित के कारण दीजिए:

(a) वाराणसी के एक मंदिर में रखे ताँबे के पुराने बर्तनों की चमक धीरे-धीरे चली जाती है और उन पर हरी परत चढ़ जाती है। (1 अंक)

(b) ठोस सोडियम क्लोराइड विद्युत का चालन नहीं करता, परंतु उसका जलीय विलयन करता है। (1 अंक)

(c) यशदलेपित (गैल्वनीकृत) लोहे की बाल्टी पर ज़िंक की परत कहीं-कहीं खरोंच जाने पर भी उसमें जंग नहीं लगती। (1 अंक)

28. काव्या ने एक शंक्वाकार फ्लास्क में 10 mL तनु सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन लिया और उसमें फ़िनॉल्फ़्थेलिन की दो बूँदें डालीं। विलयन गुलाबी हो गया। फिर उसने ड्रॉपर से थोड़ा-थोड़ा करके तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल डाला और हर बार फ्लास्क को घुमाकर हिलाया। ठीक 8 mL अम्ल डालने पर गुलाबी रंग गायब हो गया। उसने 2 mL अम्ल और डाला, और विलयन रंगहीन ही रहा।

(a) 8 mL अम्ल डालने पर गुलाबी रंग क्यों गायब हो गया? (1 अंक)

(b) यदि काव्या फ़िनॉल्फ़्थेलिन के स्थान पर मेथिल ऑरेंज का उपयोग करती, तो विलयन का रंग (i) आरंभ में और (ii) 10 mL अम्ल डालने के बाद क्या होता? (1 अंक)

(c) फ्लास्क में होने वाली अभिक्रिया का संतुलित रासायनिक समीकरण लिखिए। जिस क्षण गुलाबी रंग ठीक गायब होता है, उस समय विलयन का pH कितना होता है? कारण दीजिए। (2 अंक)

अथवा

(c) काव्या यही प्रयोग 10 mL ऐसे सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन के साथ दोहराती है जो दोगुना सांद्र है। गुलाबी रंग गायब करने के लिए उसे उसी अम्ल की कितनी मात्रा चाहिए? अभिक्रिया के दौरान फ्लास्क गर्म होगा या ठंडा? कारण दीजिए। (2 अंक)

29. विकल्प (A) या (B) में से किसी एक का उत्तर दीजिए।

(A)

(i) कक्षा में शिक्षक द्वारा जलाई गई मैग्नीशियम रिबन की एक पट्टी के बारे में तीन विद्यार्थी ये कथन कहते हैं।

ईशान: "रिबन चकाचौंध करने वाली सफ़ेद लौ के साथ जलता है और एक सफ़ेद चूर्ण छोड़ता है, जो मैग्नीशियम ऑक्साइड है।"
पूजा: "जलाने से पहले रिबन को रेगमाल से रगड़ना पड़ता है, ताकि उसकी सतह पर जमी ऑक्साइड की धुँधली परत हट जाए।"
फ़रहान: "यह एक वियोजन अभिक्रिया है, क्योंकि ठोस रिबन टूटकर चूर्ण बन जाता है।"

कौन सही है और कौन नहीं? अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए और अभिक्रिया का संतुलित रासायनिक समीकरण लिखिए। (3 अंक)

(ii) रोहित ने अपनी कॉपी में निम्नलिखित लिखा। प्रत्येक में त्रुटि पहचानिए और उसे सही करके फिर से लिखिए।

(I) $\mathrm{Na_2SO_4 + BaCl_2 \rightarrow BaSO_4 + NaCl}$; यह एक विस्थापन अभिक्रिया है।
(II) $\mathrm{CaO + H_2O \rightarrow Ca(OH)_2}$; यह एक वियोजन अभिक्रिया है जिसमें ऊष्मा अवशोषित होती है। (2 अंक)

अथवा

(B)

(i) विवेक ने तीन क्रियाकलाप किए:

P: उसने लेड नाइट्रेट विलयन को पोटैशियम आयोडाइड विलयन में मिलाया, और एक पीला अवक्षेप बना।
Q: उसने चीनी मिट्टी की प्याली में थोड़ा सफ़ेद सिल्वर क्लोराइड धूप में रखा, और वह धूसर हो गया।
R: उसने थोड़े कैल्सियम कार्बोनेट को तेज़ गर्म किया, और एक गैस निकली जो चूने के पानी को दूधिया कर देती है।

प्रत्येक क्रियाकलाप के लिए संतुलित रासायनिक समीकरण लिखिए और अभिक्रिया का प्रकार बताइए। (3 अंक)

(ii) भिलाई के एक इस्पात संयंत्र की वात्या भट्ठी में लौह अयस्क को कार्बन मोनोऑक्साइड के साथ गर्म किया जाता है: $\mathrm{Fe_2O_3 + 3CO \rightarrow 2Fe + 3CO_2}$। उपचयित होने वाला पदार्थ और अपचयित होने वाला पदार्थ पहचानिए। ऑक्सीजन की प्राप्ति या ह्रास के आधार पर अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए। (2 अंक)

खण्ड ग – भौतिक विज्ञान (25 अंक)

प्रश्न 30 और 31 बहुविकल्पीय प्रश्न हैं और प्रश्न 32 अभिकथन-कारण आधारित प्रश्न है; प्रत्येक 1 अंक का है। प्रश्न 33 और 34 प्रत्येक 2 अंक के, प्रश्न 35 से 37 प्रत्येक 3 अंक के, प्रश्न 38 प्रकरण आधारित 4 अंक का और प्रश्न 39 दीर्घ-उत्तरीय 5 अंक का है।

30. निखिल ने प्रयोगशाला में एक आयताकार काँच के स्लैब से होकर प्रकाश की एक किरण का पथ आरेखित किया। आकृति में आपतित किरण, स्लैब के अंदर की किरण और चार संभावित निर्गत किरणें 1, 2, 3 और 4 दिखाई गई हैं। कौन-सी किरण निर्गत किरण को सही दर्शाती है?

(a) किरण 1
(b) किरण 2
(c) किरण 3
(d) किरण 4

31. 2 Ω और 4 Ω के प्रतिरोधकों को 12 V की बैटरी से पहले श्रेणीक्रम में और फिर पार्श्वक्रम में जोड़ा जाता है। दोनों स्थितियों में बैटरी कितनी धारा देती है?

(a) श्रेणीक्रम में 9 A; पार्श्वक्रम में 2 A
(b) श्रेणीक्रम में 6 A; पार्श्वक्रम में 3 A
(c) श्रेणीक्रम में 2 A; पार्श्वक्रम में 9 A
(d) श्रेणीक्रम में 2 A; पार्श्वक्रम में 3 A

32. अभिकथन (A): सामान्य दृष्टि वाला व्यक्ति लगभग 25 cm से लेकर बहुत दूर तक किसी भी दूरी पर रखी वस्तुओं को स्पष्ट देख सकता है।

कारण (R): पुतली नेत्र में प्रवेश करने वाले प्रकाश की मात्रा को नियंत्रित करती है।

(a) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परंतु कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
(c) अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) गलत है।
(d) अभिकथन (A) गलत है, परंतु कारण (R) सही है।

33. 2 cm ऊँची एक वस्तु 12 cm फोकस दूरी वाले उत्तल लेंस के सामने 16 cm की दूरी पर रखी है।

(a) प्रतिबिंब का बनना दर्शाने के लिए किरण आरेख खींचिए। (1 अंक)

(b) लेंस सूत्र का उपयोग करके प्रतिबिंब की दूरी और प्रतिबिंब की ऊँचाई ज्ञात कीजिए। (1 अंक)

34. विकल्प (A) या (B) में से किसी एक का उत्तर दीजिए।

(A) लखनऊ का वर्मा परिवार 1.5 kW के विद्युत गीज़र का प्रतिदिन 40 मिनट उपयोग करता है।

(I) एक किलोवाट घंटा (1 kWh) में कितने जूल होते हैं? (1 अंक)

(II) 30 दिनों में गीज़र द्वारा उपयोग की गई विद्युत ऊर्जा, और ₹ 6 प्रति kWh की दर से उसका खर्च ज्ञात कीजिए। (1 अंक)

अथवा

(B) 8 Ω प्रतिरोध वाले एक तार को एकसमान रूप से तब तक खींचा जाता है जब तक उसकी लंबाई दोगुनी न हो जाए।

(I) तार का नया प्रतिरोध ज्ञात कीजिए। (1 अंक)

(II) क्या तार की प्रतिरोधकता बदलती है? कारण दीजिए। (1 अंक)

35. एक दंत चिकित्सक 4 cm फोकस दूरी वाला एक छोटा अवतल दर्पण किसी दाँत से 3 cm की दूरी पर रखता है।

(a) प्रतिबिंब की स्थिति ज्ञात कीजिए। (1 अंक)

(b) आवर्धन ज्ञात कीजिए और प्रतिबिंब की प्रकृति बताइए। (1 अंक)

(c) दंत चिकित्सक इस कार्य के लिए उत्तल दर्पण का उपयोग क्यों नहीं करता? (1 अंक)

36. एक लंबी परिनालिका को कुंजी के द्वारा बैटरी से जोड़ा गया है, और कुंजी बंद कर दी गई है।

(a) परिनालिका के अंदर और उसके चारों ओर चुंबकीय क्षेत्र रेखाओं का पैटर्न बनाइए। कुंडली में धारा की दिशा दिखाइए और उत्तरी तथा दक्षिणी ध्रुव अंकित कीजिए। (2 अंक)

(b) परिनालिका के अंदर क्षेत्र रेखाओं का पैटर्न वहाँ के चुंबकीय क्षेत्र के बारे में क्या बताता है? इसका एक उपयोग बताइए। (1 अंक)

37. दिखाए गए परिपथ का अध्ययन कीजिए। कुंजी K बंद है।

(a) परिपथ का कुल प्रतिरोध और बैटरी से ली जाने वाली धारा ज्ञात कीजिए। (2 अंक)

(b) X और Y के बीच विभवांतर, और 6 Ω प्रतिरोधक से प्रवाहित धारा ज्ञात कीजिए। (1 अंक)

38. गर्मियों में बार-बार बिजली जाने के कारण पटना का मिश्रा परिवार इन्वर्टर का उपयोग करता है। इसकी 12 V की बैटरी ऊर्जा संचित करती है और दिष्ट धारा (DC) देती है। मुख्य आपूर्ति (मेन्स) बंद होने पर इन्वर्टर इस DC को मेन्स जैसी ही 220 V और 50 Hz की प्रत्यावर्ती धारा (AC) में बदलकर घर की वायरिंग में भेजता है। घर में पंखे, बल्ब और फ्रिज सभी पार्श्वक्रम में जुड़े हैं, और प्रत्येक परिपथ एक मिनिएचर सर्किट ब्रेकर (MCB) द्वारा सुरक्षित है।

(a) '50 Hz' प्रत्यावर्ती धारा के बारे में क्या बताता है? (1 अंक)

(b) दिष्ट धारा (DC) की तुलना में प्रत्यावर्ती धारा (AC) का एक लाभ बताइए। (1 अंक)

(c) इन्वर्टर 220 V पर अधिकतम 5 A धारा दे सकता है। बिजली जाने पर परिवार फ्रिज (300 W), चार पंखे (प्रत्येक 75 W) और पाँच LED बल्ब (प्रत्येक 20 W) चलाता है। क्या वे साथ में 750 W की विद्युत इस्त्री भी चला सकते हैं? अपनी गणना दिखाइए। (2 अंक)

अथवा

(c) 10 A के MCB से सुरक्षित रसोई के परिपथ में 2 kW का एक विद्युत ओवन और 1.3 kW की एक विद्युत केतली 220 V आपूर्ति पर एक साथ चालू की जाती हैं। ली गई कुल धारा ज्ञात कीजिए। MCB क्या करेगा, और क्यों? (2 अंक)

39. विकल्प (A) या (B) में से किसी एक का उत्तर दीजिए।

(A) शिमला में कक्षा 10 की छात्रा सुनीता अपनी पाठ्यपुस्तक आसानी से पढ़ लेती है, पर पीछे की बेंच से श्यामपट्ट पर लिखा हुआ उसे धुँधला दिखता है। उसके नेत्र चिकित्सक -0.5 D क्षमता का चश्मा लिखते हैं।

(i) क्षमता का ऋण चिह्न लेंस के बारे में क्या बताता है? सुनीता को कौन-सा दृष्टि दोष है? (1 अंक)

(ii) सुनीता की आँख का दूर-बिंदु ज्ञात कीजिए। (1 अंक)

(iii) सुनीता के चचेरे भाई को भी यही दोष है, पर उसका दूर-बिंदु आँख से 4 m पर है। क्या उसे सुनीता से अधिक क्षमता का लेंस चाहिए या कम? कारण दीजिए। (1 अंक)

(iv) किरण आरेख बनाकर दर्शाइए कि सुनीता के चश्मे का लेंस उसे दूर की वस्तु स्पष्ट देखने में कैसे सहायता करता है। उसका दूर-बिंदु अंकित कीजिए। (2 अंक)

अथवा

(B) पृथ्वी के वायुमंडल और काँच से गुज़रते समय प्रकाश मुड़ता है।

(i) सूर्य के क्षितिज से वास्तव में ऊपर आने से लगभग दो मिनट पहले ही हम उसे देख लेते हैं। कारण समझाइए। (1 अंक)

(ii) यदि पृथ्वी पर वायुमंडल न होता, तो दिन (सूर्योदय से सूर्यास्त तक) अब से लंबा होता या छोटा? कारण दीजिए। (1 अंक)

(iii) तारे क्यों टिमटिमाते हैं? (1 अंक)

(iv) दो सर्वसम काँच के प्रिज़्मों की उस व्यवस्था का नामांकित चित्र बनाइए जिससे श्वेत प्रकाश के वर्णों को मिलाकर फिर से श्वेत प्रकाश प्राप्त किया जा सकता है। (2 अंक)