विशेषण और क्रिया-विशेषण: नियम, हल किए गए प्रश्न और अभ्यास

विशेषता किसकी बताई गई है?

दो वाक्य पढ़िए: तेज गाड़ी आई। गाड़ी तेज चली। दोनों में तेज है, पर काम अलग है। पहले वाक्य में तेज गाड़ी की विशेषता बताता है, इसलिए विशेषण है। दूसरे में वह चलने की गति बताता है, इसलिए क्रिया-विशेषण है।

इस पाठ की सारी पहचान इसी पर टिकी है कि शब्द किससे जुड़ा है: किसी संज्ञा-सर्वनाम से या किसी क्रिया से। बोर्ड में विशेषण की परिभाषा, उसके भेद और किसी संज्ञा का विशेषण रूप पूछा जाता है। आप हर शब्द से तीर खींचकर देखिए कि वह किस शब्द की ओर जाता है। गिनती और मात्रा, संकेत और सर्वनाम तथा विशेषण और प्रविशेषण का अंतर भी इसी तरह साफ़ होगा।

1. विशेषण और विशेष्य

जो शब्द संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता बताए, वह विशेषण है। जिसकी विशेषता बताई जाए, वह विशेष्य है। लाल फूल में लाल विशेषण और फूल विशेष्य है। वह ईमानदार है में ईमानदार, वह के गुण का बोध करा रहा है।

विशेषण हर बार संज्ञा के ठीक पहले ही हो, यह जरूरी नहीं। फूल लाल है में लाल बाद में है, फिर भी फूल का रंग बता रहा है। इसलिए पहले पूछिए कि शब्द किसकी विशेषता बता रहा है। शब्द कहाँ रखा है, इससे भेद तय नहीं होता।

2. विशेषण के चार प्रमुख भेद

विशेषण के चार मुख्य भेद हैं: गुणवाचक, संख्यावाचक, परिमाणवाचक और सार्वनामिक। ये क्रम से गुण, संख्या, मात्रा और सर्वनाम से बनी पहचान बताते हैं।

एक ही शब्द अलग वाक्यों में अलग काम करता है, इसलिए उत्तर हमेशा संज्ञा के साथ उसके संबंध से चुनिए।

3. गुणवाचक: अच्छाई भी, बुराई भी

गुणवाचक विशेषण रंग, रूप, आकार, स्वभाव, दशा और गुण-दोष बताते हैं। नीला आकाश, गोल मेज, पुरानी पुस्तक, ईमानदार व्यक्ति और गीला कपड़ा में पहले शब्द गुणवाचक हैं। बुरा व्यवहार में बुरा भी इसी भेद का है।

यहाँ गुण में दोष, दशा और समय से जुड़ी विशेषता भी आती है। पुराना मकान में पुराना मकान की अवस्था बताता है, इसलिए विशेषण है। वह कल आया में कल आने का समय बताता है, इसलिए क्रिया-विशेषण। दोनों में समय की बात है, पर एक संज्ञा से जुड़ा है और दूसरा क्रिया से।

4. संख्यावाचक: निश्चित और अनिश्चित

पाँच बच्चे, पचास हाथी और तीन पुस्तकें में गिनती निश्चित है। कई बच्चे और अनेक पुस्तकें में संख्या ठीक-ठीक नहीं बताई गई। पहले निश्चित और दूसरे अनिश्चित संख्यावाचक हैं।

गिने जा सकने वाले सदस्यों की संख्या देखिए। पचास हाथी में पचास हाथियों की गिनती बताता है, उनका रंग या पानी की मात्रा नहीं। संख्या शब्द में लिखी हो या अंक में, पाँच हो या 5, काम एक ही है।

5. गिनती, क्रम और समुदाय

संख्यावाचक के अलग अर्थ पहचानिए: तीन पुस्तकें में गणना, तीसरा विद्यार्थी में क्रम और तीनों विद्यार्थी में पूरे बताए समुदाय का बोध है। दुगुना लाभ में आवृत्ति या गुणन का अर्थ है। प्रत्येक विद्यार्थी में एक-एक सदस्य का अर्थ है।

तीन और तीसरा का उत्तर एक नहीं होगा। देखिए कि प्रश्न संख्यावाचक का कौन-सा उपभेद पूछ रहा है।

6. परिमाणवाचक: गिनती से अलग मात्रा

थोड़ा दूध, पर्याप्त पानी, अधिक चीनी और दो किलो चावल में पदार्थ की मात्रा या माप-तौल बताई गई है। ऐसे प्रयोग परिमाणवाचक विशेषण हैं। बोर्ड के विकल्पों में इसे परिमाणबोधक भी लिखा जाता है।

दो पुस्तकें में दो वस्तुओं की गिनती है। दो किलो चावल में दो किलो पूरा माप है, जिससे चावल की मात्रा बताई जा रही है। इसलिए दो देखकर ही भेद तय मत कीजिए। गिनती में पूछिए कितने, और मात्रा में पूछिए कितना।

7. सार्वनामिक विशेषण

यह पुस्तक, वह घर, ऐसा काम और मेरी कॉपी में सर्वनामिक रूप संज्ञा की पहचान या विशेषता बताते हैं। इन्हें सार्वनामिक विशेषण कहते हैं। यह आई में यह अकेला किसी का बोध कराता है, जबकि यह पुस्तक आई में पुस्तक के साथ उसकी पहचान बताता है।

कुछ पुस्तकें में कुछ सर्वनाम से बना है और अनिश्चित संख्या भी बताता है। ऐसे शब्द में देखिए कि प्रश्न किस आधार पर भेद पूछ रहा है: अर्थ के आधार पर तो अनिश्चित संख्यावाचक, बनावट के आधार पर तो सार्वनामिक।

8. प्रविशेषण: विशेषण की विशेषता

बहुत सुंदर फूल में सुंदर, फूल की विशेषता बताता है। बहुत उस सुंदरता की तीव्रता बढ़ाता है। विशेषण की विशेषता बताने वाले ऐसे शब्द को प्रविशेषण कहते हैं। यह विशेषण के चार भेदों में पाँचवाँ भेद नहीं है, इसलिए भेदों की गिनती चार ही रहेगी।

अत्यंत बुद्धिमान विद्यार्थी में बुद्धिमान विशेषण और अत्यंत प्रविशेषण है। पास में संज्ञा हो, तब भी बहुत या अत्यंत उसकी गिनती नहीं बता रहे। देखिए, इनका सीधा संबंध सुंदर या बुद्धिमान से है।

9. रूप बदलने वाले और समान रहने वाले विशेषण

बड़ा लड़का, बड़ी लड़की और बड़े लड़के में बड़ा का रूप विशेष्य के अनुसार बदला है। ऐसे विशेषण विकारी हैं। लाल फूल और लाल साड़ी में लाल समान है। सुंदर लड़का और सुंदर लड़की में सुंदर भी समान है। ये अविकारी प्रयोग हैं।

यानी हर विशेषण का स्त्रीलिंग रूप अलग नहीं बनता। सही वाक्य होंगे: बड़ी लड़की आई, लाल साड़ी मिली। अच्छे लड़के को बुलाओ में कारक के कारण भी रूप बदला है। इसका विस्तार अलग पाठ में पढ़ेंगे।

10. संज्ञा से विशेषण बनाना

रुचि से रुचिकर, तालु से तालव्य, समाज से सामाजिक और धन से धनवान जैसे विशेषण बनते हैं। इनसे क्रम से रुचि जगाने वाला, तालु-संबंधी, समाज-संबंधी और धन से युक्त अर्थ मिलता है।

तालु उच्चारण का स्थान बताने वाली संज्ञा है और तालव्य उस स्थान से संबंधित ध्वनि का विशेषण है। च तालव्य व्यंजन है में तालव्य, व्यंजन की विशेषता बताता है। प्रत्यय पूछा जाए तो रचना खोलिए, और विशेषण का रूप पूछा जाए तो पूरा सही शब्द लिखिए। बोर्ड में रुचि और तालु के विशेषण इसी तरह पूछे गए हैं।

11. तुलना की तीन अवस्थाएँ

रवि लंबा है में सिर्फ़ गुण बताया गया है। रवि मोहन से लंबा है में दो के बीच तुलना है। रवि समूह में सबसे लंबा है में उसी समूह में सर्वोच्चता है। इन्हें क्रम से मूलावस्था, उत्तरावस्था (तुलनात्मक) और उत्तमावस्था कहते हैं।

हिंदी में से, अधिक और सबसे जैसे रूप तुलना स्पष्ट करते हैं। सुंदरतर और सुंदरतम जैसे तत्सम रूप भी मिलते हैं। पर तर और तम हर विशेषण के साथ नहीं लगते, इसलिए प्रचलित रूप ही लिखिए। तुलना में यह भी साफ़ रखिए कि किससे अधिक और किनमें सबसे अधिक।

12. क्रिया-विशेषण का काम

क्रिया के होने का समय, स्थान, ढंग या परिमाण बताने वाला अव्यय क्रिया-विशेषण है। वह धीरे चला में धीरे चलने का ढंग है। वह आज आया में आज आने का समय है। दोनों शब्द किसी वस्तु का गुण नहीं बता रहे।

क्रिया-विशेषण आम तौर पर कर्ता के लिंग-वचन के कारण रूप नहीं बदलता: वह धीरे चलता है और वह धीरे चलती है में धीरे समान है। पहले वाक्य की क्रिया पहचानिए, फिर पूछिए: काम कौन-सा है और उसके बारे में क्या बताया गया है?

13. कालवाचक क्रिया-विशेषण

आज, कल, अभी, तब और प्रतिदिन जैसे शब्द क्रिया के समय का बोध कराते हैं। वह आज आया में कब आया? का उत्तर आज है। वह प्रतिदिन पढ़ता है में नियमित समय-आवृत्ति बताई गई है।

कल आया था में कल बीता दिन है और कल आएगा में आने वाला दिन, पर दोनों में काम का समय बताया गया है। कल की बैठक में कल की, बैठक संज्ञा का समय बताता है, यानी वहाँ यह किसी क्रिया से नहीं जुड़ा। इसलिए कल दिखते ही उत्तर मत चुनिए, पूरा वाक्य पढ़िए।

14. स्थानवाचक क्रिया-विशेषण

यहाँ, वहाँ, बाहर, भीतर, आगे और पीछे का ऐसा प्रयोग जो काम का स्थान या दिशा बताए, स्थानवाचक है। बच्चे बाहर खेलते हैं में कहाँ खेलते हैं? का उत्तर बाहर है। इधर आओ में इधर आने की दिशा बताता है।

दरवाज़े के बाहर में बाहर का संबंध दरवाज़े से भी है, जबकि वह बाहर गया में अकेला बाहर सीधे जाने का स्थान बताता है। प्रश्न एक शब्द का है या पूरे समूह का, यह पढ़कर उत्तर दीजिए।

15. रीतिवाचक: काम कैसे हुआ?

धीरे-धीरे, ध्यानपूर्वक, चुपचाप और झटपट जैसे शब्द काम करने का ढंग बताते हैं। उसने ध्यानपूर्वक पढ़ा में कैसे पढ़ा? का उत्तर ध्यानपूर्वक है। बच्चा चुपचाप बैठा में बैठने की रीति बताई गई है।

रीति का मतलब सिर्फ़ गति नहीं। ध्यान, चुप्पी और क्रम भी काम का ढंग बताते हैं। तेज गाड़ी में तेज संज्ञा का गुण है, जबकि गाड़ी तेज चली में तेज चलने की रीति या गति है। एक ही शब्द का नया वाक्य मिलने पर उसके संबंध को फिर से जाँचिए।

16. परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण

वह बहुत दौड़ा, उसने थोड़ा पढ़ा और आज अधिक चला में बहुत, थोड़ा तथा अधिक काम का परिमाण या विस्तार बताते हैं। ये परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण के उदाहरण हैं।

बहुत पानी में बहुत, पानी संज्ञा की मात्रा बताता परिमाणवाचक विशेषण है। बहुत दौड़ा में वही शब्द क्रिया को बताता है। इसलिए कितना पूछने के साथ यह भी देखिए कि किसका कितना। कुछ किताबें इन्हें रीतिवाचक में गिनती हैं, पर यहाँ हम क्रिया-विशेषण के चार भेद मानकर इन्हें अलग रख रहे हैं।

17. बहुत किससे जुड़ा है?

तीन छोटे उदाहरण मिलाइए। बहुत पानी में संबंध पानी से है, इसलिए विशेषण। बहुत दौड़ा में संबंध दौड़ने से है, इसलिए क्रिया-विशेषण। बहुत सुंदर फूल में संबंध सुंदर से है, इसलिए प्रविशेषण।

इसी तरह बहुत धीरे चला में बहुत, धीरे की तीव्रता बताता है और धीरे चलने की रीति है। हर शब्द को सबसे पास की संज्ञा से जोड़ देना गलत है। पूरा अर्थ पढ़कर तीर बनाइए: बहुत → पानी, बहुत → दौड़ा, बहुत → सुंदर। यही संबंध उत्तर का कारण बनेगा।

18. शब्द और पदबंध को अलग पढ़िए

वह बड़े ध्यान से पढ़ता है में बड़े ध्यान से पूरा समूह पढ़ने की रीति बताता है। यह क्रिया-विशेषण पदबंध है। यहाँ अकेले ध्यान का भेद बताने से पूरे समूह का काम नहीं दिखेगा।

वह बाजार की ओर आया होगा में अलग-अलग समूह हैं। बाजार की ओर स्थान या दिशा बताता है और आया होगा क्रिया पदबंध है। प्रश्न में पूरा वाक्य देकर पदबंध पूछा जाए, तो हर समूह को अलग करके उसका काम लिखिए।

19. एक शब्द के दो काम

तेज हवा चली में तेज, हवा की विशेषता है। हवा तेज चली में तेज चलने की गति बताता है। साफ कमरा और साफ बोलो में भी साफ का लक्ष्य क्रम से कमरा तथा बोलना है।

इसलिए तेज या साफ का कोई एक पक्का भेद मत रटिए। संदर्भ बदला तो पद का काम भी बदल जाता है। हर बार देखिए कि शब्द किससे जुड़ा है।

20. भेद पूछा जाए तो ऐसे लिखिए

मान लीजिए पूछा गया: बहुत पानी में बहुत का भेद। लिखिए: बहुत, पानी संज्ञा की मात्रा बताता है, इसलिए परिमाणवाचक विशेषण है। अगर पूछा जाए: वह बहुत दौड़ा में बहुत का भेद, तो लिखिए: बहुत, दौड़ा क्रिया का परिमाण बताता है, इसलिए परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण है।

उत्तर में पहले लक्ष्य, फिर उसका संबंध और अंत में भेद लिखिए। प्रश्न संख्या, गुण, मात्रा, संकेत या विशेषण के रूप की माँग करे तो वही आधार चुनिए। एक छोटा सही कारण, लंबी याद की हुई परिभाषा से अधिक स्पष्ट उत्तर देता है।

विशेषण और विशेष्य

प्रश्न 1. लाल फूल में विशेषण और विशेष्य पहचानिए। (1 अंक)

उत्तर:

1. लाल रंग बताता है।
2. यह रंग फूल का है, इसलिए फूल विशेष्य है।

लाल विशेषण है और फूल विशेष्य।

विशेषण की जगह

प्रश्न 2. फूल लाल है में लाल का काम लिखिए। (1 अंक)

उत्तर:

1. लाल बाद में आया है, फिर भी रंग फूल का ही है।
2. जगह बदलने से संज्ञा के साथ गुण का संबंध नहीं बदलता।

लाल गुणवाचक विशेषण है और फूल विशेष्य।

गणना और क्रम

प्रश्न 3. पाँच पुस्तकें और तीसरा विद्यार्थी में संख्या का अंतर बताइए। (2 अंक)

उत्तर:

1. पाँच पुस्तकों की गिनती बताता है।
2. तीसरा बताता है कि विद्यार्थी किस क्रम पर है।

पाँच गणनावाचक और तीसरा क्रमवाचक संख्यावाचक विशेषण है।

संख्या और मात्रा

प्रश्न 4. दो पुस्तकें और दो किलो चावल में लक्ष्य समूह का भेद बताइए। (2 अंक)

उत्तर:

1. दो पुस्तकें में पुस्तकों की गिनती है।
2. दो किलो चावल में दो किलो पूरा माप है, जो चावल की मात्रा बताता है।

दो संख्यावाचक विशेषण है और दो किलो परिमाणवाचक विशेषण-समूह।

सर्वनाम और सार्वनामिक विशेषण

प्रश्न 5. यह आई और यह पुस्तक आई में यह का अंतर लिखिए। (2 अंक)

उत्तर:

1. यह आई में यह अकेला किसी व्यक्ति या वस्तु का बोध कराता है।
2. यह पुस्तक आई में यह, पुस्तक संज्ञा की पहचान बताता है।

पहले में यह सर्वनाम है और दूसरे में सार्वनामिक विशेषण।

प्रविशेषण

प्रश्न 6. बहुत सुंदर फूल में बहुत और सुंदर की पहचान कीजिए। (1 अंक)

उत्तर:

1. सुंदर, फूल का गुण बताता है।
2. बहुत, उस सुंदरता को और बढ़ाता है।

सुंदर विशेषण है और बहुत प्रविशेषण।

विकारी विशेषण

प्रश्न 7. बड़ा लड़का आया को लड़की के लिए लिखिए। (1 अंक)

उत्तर:

1. विशेष्य लड़की स्त्रीलिंग है।
2. इसलिए बड़ा बदलकर बड़ी होगा और आया बदलकर आई।

बड़ी लड़की आई।

अविकारी विशेषण

प्रश्न 8. लाल फूल और लाल साड़ी से कौन-सा रूप-नियम स्पष्ट है? (1 अंक)

उत्तर:

1. फूल पुल्लिंग है और साड़ी स्त्रीलिंग।
2. फिर भी लाल दोनों के साथ एक जैसा है।

लाल अविकारी विशेषण है।

संज्ञा से विशेषण

प्रश्न 9. रुचि और तालु के विशेषण रूप लिखिए। (1 अंक)

उत्तर:

1. रुचि जगाने वाले के लिए प्रचलित शब्द रुचिकर है।
2. तालु से संबंधित ध्वनि के लिए तालव्य शब्द आता है।

रुचि → रुचिकर, तालु → तालव्य

कालवाचक क्रिया-विशेषण

प्रश्न 10. वह आज आया में लक्ष्य शब्द आज का भेद बताइए। (1 अंक)

उत्तर:

1. आया क्रिया से पूछिए: कब आया?
2. उत्तर आज है, जो समय बताता है।

आज कालवाचक क्रिया-विशेषण है।

स्थानवाचक क्रिया-विशेषण

प्रश्न 11. बच्चे बाहर खेलते हैं में बाहर पहचानिए। (1 अंक)

उत्तर:

1. खेलते हैं क्रिया से पूछिए: कहाँ खेलते हैं?
2. उत्तर बाहर है, जो काम का स्थान बताता है।

बाहर स्थानवाचक क्रिया-विशेषण है।

रीतिवाचक क्रिया-विशेषण

प्रश्न 12. उसने ध्यानपूर्वक पढ़ा में रीति बताइए। (1 अंक)

उत्तर:

1. कैसे पढ़ा? उत्तर है ध्यानपूर्वक।
2. यह किसी व्यक्ति का गुण नहीं, पढ़ने का ढंग है।

ध्यानपूर्वक रीतिवाचक क्रिया-विशेषण है।

बहुत के दो काम

प्रश्न 13. बहुत पानी और बहुत दौड़ा में बहुत अलग कीजिए। (2 अंक)

उत्तर:

1. बहुत पानी में बहुत, पानी संज्ञा की मात्रा बताता है।
2. बहुत दौड़ा में बहुत, दौड़ने का परिमाण बताता है।

पहले में परिमाणवाचक विशेषण है और दूसरे में परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण।

क्रिया-विशेषण पदबंध

प्रश्न 14. वह बड़े ध्यान से पढ़ता है में बड़े ध्यान से का काम लिखिए। (2 अंक)

उत्तर:

1. बड़े ध्यान से, यह पूरा समूह पढ़ने की रीति बताता है।
2. यहाँ उत्तर कई शब्दों के समूह का है, अकेले ध्यान का नहीं।

बड़े ध्यान से क्रिया-विशेषण पदबंध है।

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