अभ्यास सेट 5: उत्तर और हल

अभ्यास सेट 5: उत्तर और हल

यह पृष्ठ तभी खोलिए जब पिछले पृष्ठ का प्रश्न पत्र पूरा हो चुका हो। यहाँ खंड-अ के हर प्रश्न का सही विकल्प और उसका छोटा-सा कारण है। खंड-ब के हर प्रश्न का नमूना उत्तर है, और जहाँ "OR" है वहाँ दोनों विकल्पों का।

अपने अंक ऐसे गिनिए: खंड-अ में आपने जो पहले 50 उत्तर दिए, उनमें से सही उत्तर गिन लीजिए। खंड-ब के उत्तर नमूना उत्तर से मिलाइए और ईमानदारी से अंक दीजिए।

खंड-अ: उत्तर कुंजी

खंड-अ: प्रश्न 1 से 20 के कारण सहित उत्तर

1. (C) to continually think about something painful
Brood का मतलब है किसी दुख भरी बात को लगातार सोचते रहना। Radha आँसुओं की नदी के किनारे बैठी अपने दुख में डूबी रहती है।

2. (C) weak
Glossary में dicky को weak-hearted समझाया गया है। corn-merchant की चिंताओं में एक यह भी थी कि उसका दिल कमज़ोर था।

3. (D) moved in a hurried way
Scrambled का अर्थ है हड़बड़ी में, बेढंगे ढंग से निकलना (to move in a hurried or undignified way)। Akoulya का गुस्सा देखकर Malasha डरी और झट से गड्ढे से निकल आई।

4. (B) August to October
Allergens वाली टिप्पणी में तीनों का समय अलग है: tree pollen April से May, grass pollen May से June और ragweed pollen August से October।

5. (C) breathing in a noisy way
Huffing and puffing का मतलब है आवाज़ के साथ हाँफना (breathing in a noisy way, panting)। Mr. Johnson post office बंद होने से पहले पहुँचने की हड़बड़ी में हाँफ रहे थे।

6. (B) Kurai Kudam
पुस्तक के परिचय में लिखा है: The poem Kurai Kudam (The Empty Heart)। Kalai Kazhanjiyam तो Thooran का संपादित तमिल विश्वकोश है, Puvin Sirippu निबंध-संग्रह है और Ilantamiza कविता-संग्रह।

7. (D) a small hollow place in the wall
Niche दीवार का आला होता है (small hollow place on the wall)। कंबल के लिए जोड़े तीन रुपये Munni ने वहीं रखे थे।

8. (D) a large boiling vessel
Cauldron उबालने वाला बड़ा कड़ाहा है (a large boiling vessel)। लेखक भारत को ऐसा ही कड़ाहा मानता है, जिसमें बाहर से आई सारी जातियाँ घुल-मिल गईं।

9. (A) 1993
लेखिका-परिचय के अनुसार Toni Morrison को 1993 में साहित्य का Nobel Prize मिला। यह पुरस्कार पाने वाली वे आठवीं महिला और पहली अश्वेत महिला थीं।

10. (A) pertaining to the surface only
Superficial का अर्थ है सतही, जो बस ऊपर-ऊपर हो (pertaining to the surface only)। लेखक के लिए London में dinner और अगले दिन New York में lunch ऐसा ही ऊपरी रोमांच है।

11. (A) house-dust mites
इसका अर्थ बचाव के उपायों में ही कोष्ठक में दिया है: Use acaricide (a chemical that kills house-dust mites)।

12. (C) Metaphor
racism और war को like या as के बिना सीधे starless midnight (तारों के बिना अँधेरी रात) कह दिया गया है। ऐसी छिपी तुलना metaphor कहलाती है। यह पंक्ति Martin Luther King Jr. के कथन से जुड़ी है।

13. (D) abab
हर stanza में पहली और तीसरी, दूसरी और चौथी पंक्ति की तुक मिलती है, जैसे care-air और bound-ground। इसलिए scheme abab है। abcb वाली तुक Martha की है।

14. (D) Metaphor
इच्छा (Desire) को सीधे demon कह दिया गया है, बीच में like या as नहीं है। इसलिए यह metaphor है।

15. (D) harsh and grating
Quality के end notes में guttural का अर्थ Harsh and grating दिया है। यह गले से निकलने वाली खुरदरी, कर्कश आवाज़ है।

16. (A) poisonous
इस कविता की glossary pungent का अर्थ poisonous बताती है। जलता हुआ polythene तीखी, ज़हरीली गंध छोड़ता है।

17. (B) a trick
अर्थ पाठ की पंक्ति में ही मिल जाता है: Suppose the visit was only a ruse, a trick to get to be spoken to. Ruse का मतलब है चाल या बहाना।

18. (C) unmourned
Unlamented का अर्थ है जिसकी मौत पर कोई शोक न मनाए (unmourned, not very sad)। कवि यही चाहता है कि उसके मरने पर कोई दुखी न हो।

19. (B) July through November
पाठ के अनुसार outdoor mold spores मिट्टी, पानी और सड़ती चीज़ों में रहते हैं और July से November तक सबसे ज़्यादा होते हैं। May to June तो grass pollen का समय है।

20. (D) a second self, a very close companion
Alter ego का मतलब है अपना ही दूसरा रूप, सबसे क़रीबी साथी। कथावाचक के लिए वह लड़की उसके जीवन का हिस्सा थी।

खंड-अ: प्रश्न 21 से 40 के कारण सहित उत्तर

21. (A) leather
Gessler की दुकान को rather dark and smelling soothingly of leather कहा गया है। चमड़े की यही भीनी गंध लेखक को अगरबत्ती (incense) जैसी लगती थी।

22. (B) Antithesis
एक ही पंक्ति में दो उलटी जोड़ियाँ आमने-सामने हैं: God और man, country और town। विरोधी बातों को इस तरह साथ रखना antithesis है।

23. (C) Battersea
लेखक का वाक्य है: I adore the machines that hurl you about at Battersea. Dublin में उसने नाटक देखा था, और Somerset की गाँव वाली बस का ज़िक्र अलग प्रसंग में है।

24. (A) pollen
बेटी लिखती है: your zest for life scatters like abundant pollen everywhere। like से तुलना हुई है, इसलिए यह simile भी है।

25. (A) beetles
पाठ में है: men in black with funny tails on their coats, like beetles। यह बच्चे की आँखों से देखी गई तुलना है, और like होने से simile है।

26. (D) a fastening for a door
Latch दरवाज़े की कुंडी है (fastening for a door)। drops a latch कहने का भाव है कि बात का दरवाज़ा बंद कर दिया गया।

27. (C) Simile
ठंड की तुलना like से चुड़ैल (witch) से की गई है, जो Halku को सताती रही। इसलिए यह simile है।

28. (C) variations, changes
Glossary में vicissitude का अर्थ variation, changes (उतार-चढ़ाव) दिया है। Humayun Kabir कहते हैं कि हज़ारों उतार-चढ़ाव झेलकर भी भारतीय संस्कृति आज तक बची है।

29. (D) hook or crook
कविता की पंक्ति है: Each coin he could clutch by hook or crook। आठवाँ घड़ा भरने की धुन में वह सही-गलत, हर तरीक़े से सिक्के बटोरने लगा।

30. (A) a sudden whim
Caprice सनक को कहते हैं, बिना सोचे मन में उठी इच्छा। banker मानता है कि शर्त उसकी ओर से एक पेट भरे आदमी की सनक थी और lawyer की ओर से सोने का लालच।

31. (B) Simile
just like से hurt की तुलना polythene bag से हुई है, इसलिए यह simile है। ध्यान दीजिए, पहली पंक्ति 'Hurt' is such a strange polythene bag में like नहीं है, वहाँ metaphor है।

32. (B) coral
पाठ की पंक्ति है: the bell on her coral bracelet jingled। Moon हाथ झुलाती हुई सीढ़ियों से उतर रही थी।

33. (B) burnt and became black
कविता की glossary में charred का अर्थ burnt and became black है। कवि हैरान है कि कोयल ताज़ा होकर भी जली हुई-सी क्यों दिखती है।

34. (B) Monday
पाठ में साफ़ लिखा है: She is putting her garbage out for the weekly pickup on Monday. Saturday और Sunday को वह घर से बाहर रहती है, इसलिए उन दिनों कूड़े के थैले lawn पर पड़े दिखते हैं।

35. (C) powerful
Potent का अर्थ powerful है। Ray के अनुसार एक मशीनी खिलौने से शुरू हुआ सिनेमा सदी की सबसे शक्तिशाली कला बन गया।

36. (A) ankles
पाठ कहता है: The water came up to Malasha's ankles। गड्ढा उथला था, पानी टखनों से ऊपर नहीं पहुँचा।

37. (A) Simile
तुलना as से है (as dreams), इसलिए यह simile है। पुस्तक में simile के उदाहरण में भी यही पंक्ति दी गई है।

38. (C) dissonances
Ray के शब्द हैं: The majority of our films are replete with such 'visual dissonances'। Dissonance का अर्थ है बेमेल बात, ऐसे दृश्य जो भारतीय जीवन से मेल नहीं खाते।

39. (D) greenish brown
Hazel हरे-भूरे रंग को कहते हैं (greenish brown)। साथ में glen का अर्थ भी याद रख लीजिए: पहाड़ों के बीच गहरी, सँकरी घाटी।

40. (B) jazz
Satyajit Ray बताते हैं कि कहानी भारतीय होने पर भी background music jazz idiom की ओर खिंचता था, और यह झुकाव रुकता नहीं था। यह अमेरिकी फ़िल्मों की नकल का उदाहरण है।

खंड-अ: प्रश्न 41 से 60 के कारण सहित उत्तर

41. (B) eager and cheerful readiness
Alacrity का मतलब है उत्साह भरी फुर्ती (eager and cheerful readiness)। लेखिका जब अस्पताल में थीं, तब Gillu किसी और को देखते ही उसी फुर्ती से अपने घोंसले में लौट जाता था।

42. (A) slide soft away
कविता में है: Hours, days, and years, slide soft away। संतुष्ट मनुष्य का समय बिना किसी चिंता के धीरे-धीरे सरकता जाता है।

43. (B) imprisoned
Incarcerated का अर्थ है imprisoned, जेल में बंद। Aris बताते हैं कि उनकी माँ ही नहीं, कई बड़े और सम्मानित नेता भी जेल में हैं।

44. (C) nails
लेखिका लिखती हैं: By removing some nails, I made a small opening in a corner of the wire-mesh. इसी छोटे रास्ते से Gillu बाहर जाने लगा।

45. (A) black
कविता की पंक्ति है: He is wearing a black cap, dirty, sweat-stained। गरीबी ऐसी है कि टोपी भी मैली और पसीने से सनी है।

46. (D) the moon
कवि कहता है कि शहर के लैंप हमारे softer satellite की रोशनी फीकी कर देते हैं। धरती का उपग्रह (satellite) चाँद है, और उसकी रोशनी कोमल होती है।

47. (A) Varanasi
कवि-परिचय के अनुसार 1948 के festival के तुरंत बाद Devkota Varanasi गए और Yugvani (The Voice of the Age) का संपादन किया। Patna University से तो उन्होंने B.A. किया था।

48. (D) Metaphor
यहाँ भी like या as नहीं है। कोयल को सीधे चिंगारियों की बारिश कह दिया गया है, इसलिए यह metaphor है।

49. (C) his body was heavy
पाठ में है: he moved his heavy body (he gave the lie to his name)। नाम Halku हल्केपन का भाव देता है, पर शरीर भारी था, इसलिए नाम उस पर झूठा पड़ता था।

50. (C) Simile
porter के धड़कते दिल की तुलना like से एक चिड़िया से की गई है, इसलिए यह simile है।

51. (D) red
पाठ में है: both had red handkerchiefs on their heads. पीली (yellow print) तो Akoulya की frock थी, और Malasha की frock नीली।

52. (C) a covered chair carried on poles
Glossary बताती है कि sedan एक ढकी हुई कुर्सी है, जिसे डंडों पर उठाकर ले जाते हैं। इसे पालकी जैसी सवारी समझिए।

53. (A) Hyperbole
आँसुओं से नदी बन जाना सच नहीं, बढ़ा-चढ़ाकर कही गई बात है। इससे पता चलता है कि Radha बहुत रोई, और ऐसी अतिशयोक्ति को hyperbole कहते हैं।

54. (D) puja-room
बेटी लिखती है: Although I am unaware of what you do, secreted inside the puja-room। माँ के इन एकांत पलों के बारे में न बेटी कुछ जानती है, न पिता।

55. (B) wreckage
पाठ की पंक्ति है: He read as though he were swimming in the sea among broken pieces of wreckage. जैसे डूबता आदमी एक के बाद एक टुकड़ा पकड़ता है, वैसे ही lawyer बिना किसी क्रम के पढ़ता था।

56. (D) millipede
माँ लिखती हैं: Have you observed the mimosa plant? Seen the millipede of the monsoon months? छूते ही सिमट जाने वाले इस पौधे और इस कीड़े की तरह वे भी जीवन भर अपने में सिमटी रहीं।

57. (A) to lose courage and back out
Develop cold feet एक मुहावरा है, जिसका अर्थ है हिम्मत छूट जाना और पीछे हट जाना। परिवार के विरोध के आगे कथावाचक शादी से पीछे हट गया।

58. (B) a sweet dish made with milk
Glossary में blancmange का अर्थ a sweet dish made with milk है। रसोई वाले उस आदमी की टोपी इसी मिठाई जैसी दिखती थी।

59. (C) glass-beads-like
पाठ में है: he would use his two tiny claws to hold my finger and gaze all around with his blue, glass-beads-like eyes। तीसरे दिन तक नन्हा Gillu काफ़ी सँभल गया था।

60. (B) overdoing things
कथावाचक लिखता है: Her simplicity ran contrary to my proclivity of overdoing things। लड़की सीधी-सादी थी, जबकि उसे हर काम बढ़ा-चढ़ाकर करने की आदत थी।

खंड-अ: प्रश्न 61 से 80 के कारण सहित उत्तर

61. (C) of
ख़तरे से बाहर के लिए अंग्रेज़ी में out of danger कहते हैं। out off या out from यहाँ नहीं चलते।

62. (B) to
Married के साथ to आता है: married to my cousin। हिंदी के 'से शादी' के कारण बहुत से विद्यार्थी married with लिख देते हैं, इससे बचिए।

63. (C) for
two hours समय की अवधि (period) है, इसलिए for लगेगा। since तब आता जब शुरुआत का समय दिया होता, जैसे since 5 o'clock।

64. (D) on
Depend के बाद on (या upon) आता है: depend on others।

65. (A) of
Accuse के साथ of लगता है: accused of theft। with तो charged के साथ आता है, accused के साथ नहीं।

66. (A) in
दुर्घटना में घायल होने की बात हो तो in लिखते हैं: hurt in the road accident।

67. (B) on
Pride oneself के साथ on आता है: prided himself on his work। proud के साथ of आता है (proud of)।

68. (A) Tiredness
Fatigue थकान को कहते हैं। God Made the Country की glossary में भी fatigue = exhaustion दिया है, इसलिए समानार्थी Tiredness है।

69. (C) Discontented
विशेषण के रूप में Content का अर्थ है संतुष्ट, जैसे The man was rich, but not content। इसका उलटा Discontented (असंतुष्ट) है।

70. (D) Condition
Acceptance Speech की glossary में plight का अर्थ condition (बुरी हालत) है। Flight बस वर्तनी में मिलता-जुलता है, अर्थ में नहीं।

71. (B) Reveal
Conceal का अर्थ छिपाना है, Koel में भी आया है: Concealed in the mango-leaves। इसका विलोम Reveal (प्रकट करना) है। बाकी तीनों शब्द छिपाने या रखने के अर्थ के ही पास हैं।

72. (C) My bicycle has been stolen.
Present perfect का passive has/have + been + V3 से बनता है। Somebody जैसे अनिश्चित कर्ता को passive में छोड़ देते हैं, इसलिए वाक्य होगा: My bicycle has been stolen।

73. (A) Let the animals not be teased.
मना करने वाले आदेश (Do not …) का passive Let + object + not + be + V3 से बनता है: Let the animals not be teased।

74. (B) People speak English all over the world.
is spoken simple present का passive है और इसमें कर्ता नहीं दिया। Active बनाते समय सामान्य कर्ता People लगाइए और tense simple present ही रखिए: People speak English।

75. (D) Was he invited by you?
Did से शुरू होने वाले प्रश्न (simple past) का passive Was/Were + subject + V3 से बनता है: Was he invited by you?

76. (B) The copies will be checked by the teacher.
Simple future के passive में will/shall + be + V3 आता है: will be checked।

77. (A) We should help the poor.
should be helped को active में should + verb का मूल रूप कर दीजिए, और by us वाला us कर्ता We बन जाएगा: We should help the poor।

78. (D) had
सलाह देने के लिए had better + verb आता है: You had better consult a doctor। should better, would better या must better अंग्रेज़ी में नहीं चलते।

79. (A) May
आशीर्वाद या शुभकामना (wish) वाले वाक्य May से शुरू होते हैं: May you live long!

80. (B) would
दो बातों में से एक को बेहतर मानकर चुनना हो तो would rather … than आता है।

खंड-अ: प्रश्न 81 से 100 के कारण सहित उत्तर

81. (C) must
पक्का अनुमान (logical deduction) लगाने के लिए must have + V3 आता है। ought के साथ to चाहिए, और dare या need इस अर्थ में नहीं आते।

82. (B) used
बीते समय की आदत के लिए used to + verb आता है। खाली जगह के बाद to पहले से लिखा है, और दिए गए विकल्पों में to के साथ केवल used बैठता है।

83. (A) need
need not have + V3 का अर्थ है कि चिंता की गई, पर उसकी ज़रूरत नहीं थी। ought और used के साथ to चाहिए, और dare not have worried से सही अर्थ नहीं बनता।

84. (B) were
Neither … nor में verb पास वाले subject के हिसाब से चलता है। पास वाला subject the students बहुवचन है और बात बीते समय की है, इसलिए were।

85. (C) has been
for the last three days बताता है कि बीमारी पहले शुरू हुई और अब भी है। ऐसे में present perfect आता है: has been।

86. (A) is
Mathematics देखने में बहुवचन लगता है, पर यह एक विषय का नाम है। इसलिए इसके साथ एकवचन verb is आता है।

87. (D) were
I wish के बाद काल्पनिक इच्छा बतानी हो तो were आता है, कर्ता कोई भी हो: I wish I were a bird।

88. (B) If you work hard, you will succeed.
If वाले हिस्से में भविष्य का अर्थ होने पर भी simple present (work) आता है, और दूसरे हिस्से में will + verb: you will succeed।

89. (C) पुलिस को देखते ही वह भाग गया।
No sooner … than का अर्थ है 'जैसे ही … वैसे ही', या '…ते ही'। इसलिए अनुवाद होगा: पुलिस को देखते ही वह भाग गया।

90. (A) I prefer coffee to tea.
पसंद कॉफ़ी है, इसलिए prefer के ठीक बाद coffee आएगी और तुलना के लिए to: I prefer coffee to tea। prefer के साथ than नहीं लगता।

91. (D) Squirrel
सही वर्तनी Squirrel है: qu के बाद i, फिर दो r। Gillu पाठ के अभ्यास में भी squirrel की वर्तनी पूछी गई है।

92. (A) Ancestors
सही वर्तनी Ancestors है, टुकड़ों में an-ces-tors। यह शब्द The Pace for Living के अभ्यास में आया है।

93. (B) Guaranteed
Guaranteed की शुरुआत gua से होती है, r एक ही है और अंत में -teed आता है। The Pace for Living में guaranteed to get the lowest marks आया है।

94. (A) Tyranny
Tyranny में y के बाद r एक बार और n दो बार आता है। Acceptance Speech में political tyranny आया है।

95. (C) Conscience
Conscience को con + science की तरह याद रखिए। The Empty Heart में अमीर आदमी ने his conscience sold।

96. (B) He said that he had been working since morning.
Reporting verb past में है, इसलिए have been working (present perfect continuous) बदलकर had been working (past perfect continuous) हो जाता है। साथ में I बदलकर he होगा।

97. (A) She requested her mother to forgive her.
Please वाले अनुरोध में reporting verb requested हो जाता है, please हट जाता है और to + verb आता है। me भी बदलकर her होगा।

98. (A) The old man prayed that God might bless the child.
प्रार्थना या आशीर्वाद (optative) वाले वाक्य में reporting verb prayed या wished होता है, और may बदलकर might हो जाता है।

99. (D) The boy said to his father, "Will you take me to the fair?"
whether बताता है कि मूल प्रश्न हाँ-ना वाला था। direct में would फिर से will बनेगा, he (पिता) बदलकर you और him (लड़का) बदलकर me।

100. (C) Mohan proposed to me that we should go for a walk.
Let us वाले सुझाव में reporting verb proposed या suggested होता है, और let us की जगह that we should आता है।

खंड-ब: नमूना उत्तर

प्रश्न 1 (A) (7 अंक)

Dashrath Manjhi was a poor labourer from Gehlaur, a small village near Gaya in Bihar. A rocky hill stood between his village and the nearest town. To reach a hospital, a school or a market, the villagers had to go round the hill, a journey of about fifty-five kilometres. One day his wife, Falguni Devi, slipped on the hill and was badly hurt. The hospital was too far away, and she could not get help in time. Her death changed Dashrath's life. He decided that nobody else should suffer like her. With only a hammer and a chisel, he began to cut a path through the hill. People laughed at him and called him mad, but he did not stop. He worked alone, day after day, for about twenty-two years. At last the path was ready, and the long journey became only about fifteen kilometres. Today people remember him as the 'Mountain Man'.

Questions:

(i) Where did Dashrath Manjhi live? (1) (ii) Why did the villagers have to make a long journey? (2) (iii) What made Dashrath decide to cut a path through the hill? (2) (iv) How did people react to his work, and what was its result? (2)

उत्तर:

(i) Dashrath Manjhi lived in Gehlaur, a small village near Gaya in Bihar. (ii) A rocky hill stood between their village and the nearest town. So, to reach a hospital, a school or a market, they had to go round the hill, a journey of about fifty-five kilometres. (iii) His wife, Falguni Devi, slipped on the hill and was badly hurt. She could not get help in time because the hospital was too far, and she died. So he decided that nobody else should suffer like her. (iv) People laughed at him and called him mad. But he worked alone for about twenty-two years, and the path cut the journey from about fifty-five kilometres to only about fifteen kilometres.

समझिए: प्रश्न (iv) दो बातें पूछता है: लोगों ने कैसा व्यवहार किया और काम का नतीजा क्या निकला। पहले व्यवहार, फिर नतीजा, दोनों पूरे वाक्यों में लिखिए।

प्रश्न 1 OR (7 अंक)

Almost every kitchen in India has a pressure cooker. It cooks rice, dal and vegetables much faster than an open pan, and it also saves fuel. But how does it work? In an open pan, water boils at about 100 degrees Celsius. However much we heat it, the water does not get much hotter. The extra heat only turns the water into steam, and the steam escapes into the air. A pressure cooker has a tight lid with a rubber ring, so the steam cannot escape easily. The trapped steam increases the pressure inside the cooker. When the pressure rises, water boils at a higher temperature, about 120 degrees Celsius. At this higher temperature, food cooks quickly. The weight on the lid, which we call the whistle, lets out extra steam and keeps the cooker safe. We must use a pressure cooker carefully. Its rubber ring and safety valve should be checked often, and it should never be opened while it is still full of steam.

Questions:

(i) Name any two things that a pressure cooker cooks. (1) (ii) Why does water in an open pan not get much hotter than 100 degrees Celsius? (2) (iii) Why does food cook faster in a pressure cooker? (2) (iv) What care should we take while using a pressure cooker? (2)

उत्तर:

(i) A pressure cooker cooks rice and dal. (It cooks vegetables too.) (ii) In an open pan, the extra heat only turns the water into steam, and the steam escapes into the air. So the water does not get much hotter than 100 degrees Celsius. (iii) The tight lid traps the steam, and the pressure inside rises. Under this pressure, water boils at about 120 degrees Celsius, and food cooks quickly at this higher temperature. (iv) We should check its rubber ring and safety valve often. We should never open it while it is still full of steam.

समझिए: प्रश्न (iii) में कारण एक कड़ी की तरह लिखिए: भाप बाहर नहीं निकलती, दबाव बढ़ता है, पानी लगभग 120 डिग्री पर उबलता है और खाना जल्दी पकता है। बस 'pressure' लिख देने से पूरे अंक नहीं मिलते।

प्रश्न 2 (A) (7 अंक)

Nandini lived with her parents in a narrow lane in Bhagalpur. One afternoon in May, she was doing her homework when she smelt smoke. She ran to the window and saw thick black smoke coming out of the kitchen window of the house next door. The Guptas, who lived there, had gone to a wedding in Munger, and their door was locked. Nandini did not panic. She shouted loudly for help and asked her mother to call the fire brigade on 101. Then she ran out and told the small children of the lane to stay away from the house. Soon the neighbours came with buckets of water and sand. Within twenty minutes the fire engine arrived, and the firemen put out the fire. Only the kitchen was damaged; the rest of the house was saved. When the Guptas came back, they thanked Nandini again and again. The next day, the principal praised her presence of mind in the morning assembly.

Questions:

(i) Where did Nandini live? (1) (ii) What did Nandini notice one afternoon? (2) (iii) What did Nandini do when she saw the smoke? (2) (iv) How was the fire put out, and what was saved? (2)

उत्तर:

(i) Nandini lived with her parents in a narrow lane in Bhagalpur. (ii) One afternoon in May, Nandini smelt smoke. From the window she saw thick black smoke coming out of the kitchen window of the house next door. (iii) Nandini did not panic. She shouted for help and asked her mother to call the fire brigade on 101. She also told the small children of the lane to stay away from the house. (iv) The neighbours came with buckets of water and sand, and then the firemen put out the fire. Only the kitchen was damaged, and the rest of the house was saved.

समझिए: (iii) में Nandini के तीन काम हैं: मदद के लिए आवाज़ लगाना, माँ से fire brigade को फ़ोन करवाना और बच्चों को घर से दूर रखना। (iv) में आग कैसे बुझी और क्या बचा, ये दोनों बातें चाहिए।

प्रश्न 2 OR (7 अंक)

In many villages of India, girls were once kept at home to help with household work, while their brothers went to school. Things are changing now. Today we can see groups of girls cycling to school together on village roads. Many of them are the first in their families to read and write. An educated girl can earn her own living, and she also understands her rights and duties. She keeps her family healthy because she knows about clean water, good food and vaccines. Later, she can help her own children with their studies. So when a girl studies, the whole family moves forward. There is a well-known saying: if you educate a man, you educate one person, but if you educate a woman, you educate a whole family. Still, there is a long way to go. Parents must give their daughters the same chances as their sons, and society must make schools safe and close to home.

Questions:

(i) Why were girls kept at home in the past? (1) (ii) How does an educated girl help her family? (2) (iii) What does the well-known saying in the passage mean? (2) (iv) What, according to the passage, still needs to be done? (2)

उत्तर:

(i) In the past, girls were kept at home to help with household work. (ii) An educated girl keeps her family healthy because she knows about clean water, good food and vaccines. Later, she can also help her children with their studies. (iii) The saying means that an educated man helps only himself, but an educated woman passes her knowledge to her whole family. So educating a woman educates the family. (iv) Parents must give their daughters the same chances as their sons. Society must also make schools safe and close to home.

समझिए: (iii) में कहावत का मतलब अपने शब्दों में समझाइए। (iv) में माता-पिता और समाज, दोनों की ज़िम्मेदारी आनी चाहिए।

प्रश्न 3 (A) (6 अंक)

The Eagle

He clasps the crag with crooked hands;

Close to the sun in lonely lands,

Ring'd with the azure world, he stands.

The wrinkled sea beneath him crawls;

He watches from his mountain walls,

And like a thunderbolt he falls.

Alfred, Lord Tennyson

Questions:

(i) Where does the eagle stand? (2) (ii) Why does the sea look 'wrinkled' and seem to 'crawl'? (2) (iii) Pick out a simile from the poem and explain it. (2)

उत्तर:

(i) The eagle stands on a crag, a high rock, in lonely lands. He is so high that he is close to the sun, and the blue sky (the azure world) is all around him. (ii) The eagle is very high up. From that height the waves of the sea look like small wrinkles, and their slow movement looks like crawling. (iii) The simile is 'like a thunderbolt he falls'. It means that the eagle dives down from the rock as suddenly, fast and powerfully as a thunderbolt.

समझिए: Simile वाले प्रश्न में पंक्ति लिखना आधा काम है, बाकी आधा उसका अर्थ समझाना। 'crooked hands' में पंजों को हाथ कहा गया है, जो personification है, इसलिए like वाली तुलना के लिए thunderbolt वाली पंक्ति ही चुनिए।

प्रश्न 3 OR (6 अंक)

My Kite

My paper kite, so red and bright,
Goes dancing up in the morning light.
It nods to the clouds, it greets the sun,
It laughs aloud when the breezes run.

But when the evening wind is still,
It slowly drops behind the hill.
I wind the string and bring it home,
And dream of skies where kites can roam.

Questions:

(i) How does the kite behave in the morning? (2) (ii) What happens to the kite in the evening, and what does the child do then? (2) (iii) Pick out an example of personification from the poem and explain it. (2)

उत्तर:

(i) In the morning the red paper kite goes dancing up in the light. It seems to nod to the clouds, greet the sun and laugh aloud when the breezes blow. (ii) In the evening the wind becomes still, so the kite slowly drops behind the hill. The child winds the string, brings the kite home and dreams of skies where kites can fly freely. (iii) 'It nods to the clouds, it greets the sun' is an example of personification. The kite is shown doing human actions like nodding and greeting, as if it were a happy friend of the clouds and the sun.

समझिए: (iii) में पंक्ति के साथ यह भी लिखिए कि पतंग इंसानों जैसे काम (nod, greet, laugh) करती दिखाई गई है। कोई 'the breezes run' चुने, तो वह भी personification माना जा सकता है।

प्रश्न 4 (i) (2 अंक)

What does the writer enjoy about speed, and when does speed become unfriendly to him?

उत्तर:

The writer enjoys driving a car at ninety miles an hour, and dining in London and lunching in New York the next day. But speed becomes unfriendly to him when our mental activities follow the pace of machines.

समझिए: दो बातें लिखिए: लेखक को रफ़्तार में क्या भाता है, और वह कब उसकी दुश्मन बन जाती है।

प्रश्न 4 (ii) (2 अंक)

How did Gillu keep himself cool and close to the author on summer afternoons?

उत्तर:

On summer afternoons Gillu did not go out or sit in his swing. He lay stretched out on the surahi kept near the author. In this way he stayed cool and also remained close to her.

समझिए: उत्तर surahi शब्द पर टिका है। Gillu ठंडा भी रहता था और लेखिका के पास भी, ये दोनों बातें लिखिए।

प्रश्न 4 (iii) (2 अंक)

What practices, according to Satyajit Ray, stand in the way of a distinctive style in Indian films?

उत्तर:

Films are started without proper planning or a shooting script. Plots are twisted, songs are put into unlyrical situations, and films are shot indoors in a country full of landscape. These practices stand in the way.

समझिए: पाठ में ऐसी चार-पाँच बातें गिनाई गई हैं। 2 अंक के लिए कम से कम तीन लिखिए।

प्रश्न 4 (iv) (2 अंक)

Why did the young people visit the old woman?

उत्तर:

The young people did not believe in her wisdom. They wanted to prove that her clairvoyance was false and to show her up as a fraud. So they asked her whether the bird in their hand was living or dead.

समझिए: clairvoyance और fraud, इन दो शब्दों से उत्तर सटीक बनता है। इन्हें छोड़िए मत।

प्रश्न 4 (v) (2 अंक)

Why, according to the poet, do health and virtue abound in the village?

उत्तर:

Health and virtue are gifts that make the bitter draught of life sweet. The village is made by God, so its life is natural and simple. That is why health and virtue are found most in the fields and groves.

समझिए: पहले बताइए कि health और virtue जीवन के कड़वे घूँट को मीठा करते हैं, फिर यह कि ये गाँव में ही क्यों मिलते हैं। दोनों बातों के बिना उत्तर अधूरा है।

प्रश्न 4 (vi) (2 अंक)

Why does the poet call the koel 'a rain of sparks'?

उत्तर:

The koel's high-pitched, spark-shedding notes seem to set everything on fire. The roses and the shades of mangoes seem to burn. So the poet calls the bird 'a rain of sparks'.

समझिए: कविता में आग से जुड़ी छवियाँ हैं: sparks, fire, burn। इन्हें आपस में जोड़कर उत्तर बनाइए।

प्रश्न 4 (vii) (2 अंक)

Why does the poet call the porter 'a stout human figure' though his body is weak?

उत्तर:

The porter's body is a skeleton-like frail frame, and it is full of fleas and lice. Yet he carries a twenty-five kilo load on a six-mile climb in the winter snow. His courage makes him stout.

समझिए: glossary में stout का अर्थ strong, brave है। उत्तर में यह विरोध साफ़ दिखना चाहिए कि शरीर कमज़ोर है, पर हिम्मत मज़बूत।

प्रश्न 4 (viii) (2 अंक)

How did Halku and Jabra fight the cold in the mango grove?

उत्तर:

Halku made a broom of stalks and gathered a heap of fallen mango leaves. He lit a fire with them, and both warmed themselves. Halku even jumped over the fire and singed his legs, while Jabra ran around it.

समझिए: क्रम से लिखिए: झाड़ू बनाई, पत्तियों का ढेर लगाया, आग जलाई, फिर Halku आग पर कूदा। यही बातें पूरे 2 अंक दिलाती हैं।

प्रश्न 4 (ix) (2 अंक)

Why did the banker decide to kill the lawyer?

उत्तर:

The banker had lost most of his wealth and was now in debt. If he paid the two millions, he would be ruined. He felt that the only escape from bankruptcy and disgrace was the lawyer's death.

समझिए: banker की सोच सीढ़ी की तरह चलती है: धन घटा, कर्ज़ चढ़ा, और दो millions देने पर बर्बादी तय थी। इसलिए उसे lawyer की मौत ही अकेला रास्ता दिखा।

प्रश्न 4 (x) (2 अंक)

Why did Sun cry at the end of the story?

उत्तर:

Sun loved the beautiful ice pudding house. When he saw it broken and half melted on the messy table, and Moon eating its nut handle, he was deeply hurt. So he cried, 'I think it's horrid.'

समझिए: Sun इसलिए रोया कि एक सुंदर चीज़ टूट गई। उसे खाना नहीं मिला, ऐसा लिखना ग़लत होगा।

प्रश्न 5 (i) (5 अंक)

My Daily Routine

उत्तर:

I get up at five o'clock. After washing my face, I go for a walk with my grandfather. Then I take a bath and study for an hour. I leave for school at half past nine and come back at four. In the evening, I play football with my friends. After dinner, I revise my lessons and go to bed by ten. A fixed routine keeps me healthy and active.

समझिए: दिनचर्या लिखते समय घड़ी के साथ चलिए: सुबह, स्कूल, शाम, रात। आख़िरी वाक्य में बताइए कि ऐसी दिनचर्या से क्या फ़ायदा है।

प्रश्न 5 (ii) (5 अंक)

A Visit to a Zoo

उत्तर:

Last Sunday, I visited the Patna Zoo with my classmates and our teacher. We saw lions, tigers, elephants, deer and many colourful birds. The monkeys made us laugh with their funny tricks. A big rhinoceros was resting in the mud. Our teacher told us about the food and habits of the animals. We had our lunch under a shady tree. In the evening, we came back tired but happy.

समझिए: सैर का अनुच्छेद past tense में लिखिए और घटनाएँ क्रम से रखिए: कब और किसके साथ गए, क्या देखा, क्या सीखा। अंत में अपना अनुभव एक वाक्य में लिखिए।

प्रश्न 5 (iii) (5 अंक)

A Journey by Train

उत्तर:

Last summer, I went from Patna to Delhi by train with my parents. The station was crowded and noisy. Our train left on time in the evening. From the window, I saw green fields, rivers and small villages running past. Vendors sold tea, snacks and newspapers. At night, I slept on the upper berth. We reached Delhi the next morning. The journey was long, but I enjoyed every moment.

समझिए: कहाँ से कहाँ गए, स्टेशन कैसा था, रास्ते में क्या दिखा और सफ़र कैसा लगा, इसी क्रम में लिखिए। यात्रा बीत चुकी है, इसलिए पूरा अनुच्छेद past tense में रहेगा।

प्रश्न 5 (iv) (5 अंक)

Kindness to Animals

उत्तर:

Animals cannot speak, but they can feel pain and love like us. So we should be kind to them. We should give food and water to stray dogs and birds. We must never beat or tease animals. Sick animals should be taken to a doctor. In the lesson 'Gillu', the author saves a wounded baby squirrel and gets his love in return. Kindness to animals makes us better human beings.

समझिए: पहले वाक्य में बताइए कि जानवरों पर दया क्यों करनी चाहिए, फिर तीन-चार उपाय और एक उदाहरण दीजिए। पुस्तक के पाठ Gillu का उदाहरण अनुच्छेद को अच्छा बनाता है।

प्रश्न 5 (v) (5 अंक)

Honesty is the Best Policy

उत्तर:

Honesty means being truthful in our words and actions. An honest person may face some loss for a short time, but in the long run he wins everyone's trust. People respect him and like to work with him. A dishonest person may gain quickly, but his lies are soon caught. Honesty also gives us peace of mind. That is why it is rightly said that honesty is the best policy.

समझिए: कहावत पर अनुच्छेद हो तो पहले उसका अर्थ लिखिए, फिर ईमानदार और बेईमान आदमी की तुलना कीजिए। आख़िर में वही कहावत दोहराकर बात पूरी कीजिए।

प्रश्न 6 (5 अंक)

You are Nikhil, the Secretary of the Science Club of Rajkiya High School, Hajipur. Write a notice in about 60-70 words inviting the students to take part in the school science exhibition.

उत्तर:

RAJKIYA HIGH SCHOOL, HAJIPUR

NOTICE

Date: 2 November 2026

SCIENCE EXHIBITION

All the students are informed that the Science Club is organising a science exhibition on 20 November 2026 in the school hall from 10 a.m. to 3 p.m. Students of Classes IX and X can take part in groups of two or three. They may present working models or charts. The best three models will get prizes. Interested students should give their names to the undersigned by 12 November.

Nikhil

Secretary, Science Club

समझिए: Notice box में लिखिए। संस्था का नाम, NOTICE, तारीख़, heading और नीचे नाम व पद, ये पाँचों चाहिए। Body में क्या, कब, कहाँ, कौन भाग ले सकता है और नाम किस तारीख़ तक देने हैं, सब आ गया है, और यह 69 शब्दों की है।

प्रश्न 7 (5 अंक)

You are Sneha Kumari, a student of Class X of Government High School, Danapur. Write a report on the cleanliness drive organised by your school in a nearby village.

उत्तर:

STUDENTS CLEAN UP VILLAGE

By Sneha Kumari, Class X

Danapur, 3 October 2026

A cleanliness drive was organised by Government High School, Danapur, in the nearby village of Rampur on 2 October, Gandhi Jayanti. About eighty students and six teachers took part in it.

The students cleaned the roads, the area around the hand pumps and the school playground of the village. Plastic bags and waste were collected and put into separate bins. Students also put up posters on cleanliness and talked to the villagers about the use of toilets and dustbins.

The Mukhiya of the village thanked the school. The villagers promised to keep their village clean. The drive was a great success.

समझिए: Heading, by-line (By Sneha Kumari, Class X) और Place, Date, तीनों लिखना न भूलिए। Report में past tense और passive voice अच्छे लगते हैं, जैसे was organised, were collected।

प्रश्न 8 (5 अंक)

You are Rakesh Kumar, a student of Class X of Adarsh Vidyalaya, Gaya. Many benches and desks in your classroom are broken, and some students have to sit on the floor. Write an application to your Principal requesting him to get them repaired.

उत्तर:

To,

The Principal,

Adarsh Vidyalaya,

Gaya.

Date: 5 November 2026

Subject: Request to repair the broken benches and desks of Class X

Sir,

With due respect, I beg to state that many benches and desks in our classroom (Class X, Section A) are broken. Some students have to sit three on one bench, and a few even sit on the floor. The nails sticking out of the broken desks have also torn the clothes of some students.

I, therefore, request you kindly to get the broken benches and desks repaired or replaced at the earliest. This will help us to study in comfort.

Thanking you.

Yours obediently,

Rakesh Kumar

Class: X, Section: A

Roll No.: 12

समझिए: प्रश्न में requesting him लिखा है, इसलिए संबोधन Sir है। Subject एक पंक्ति का रखिए, body दो पैराग्राफ़ में (पहले समस्या, फिर अनुरोध), और अंत में Thanking you और Yours obediently।

प्रश्न 9 (5 अंक)

You are Shweta, living at Boring Road, Patna. Write a letter to your younger brother Rishabh, who studies in a hostel, congratulating him on winning the first prize in an inter-school painting competition.

उत्तर:

Boring Road,

Patna.

8 November, 2026

Dear Rishabh,

Lots of love. I am fine here and I hope you are also well. Yesterday I got your letter, and I was very happy to know that you have won the first prize in the inter-school painting competition.

Heartiest congratulations! Everyone at home is proud of you. Mother has already shown your letter to all our neighbours. Your hard work and love for colours have brought you this success. Keep painting, but do not forget your studies, because your Board examinations are not far away.

Take care of your health. Father and Mother send their blessings to you. Write to me soon.

Your loving sister,

Shweta

समझिए: छोटे भाई को चिट्ठी है, तो शुरुआत Dear Rishabh से और अंत Your loving sister से। बीच में तीन पैराग्राफ़ रखिए: हाल-चाल और ख़बर, फिर बधाई और सलाह, और आख़िर में आशीर्वाद।

प्रश्न 10 (5 अंक)

You are Sameer. Write a speech in about 60-70 words on 'Road Safety'.

उत्तर:

Road Safety

Respected Principal, teachers and my dear friends, good morning. I am Sameer of Class X. Today I will speak on road safety.

Every day many people die in road accidents. Most accidents happen because people break traffic rules. We should always walk on the footpath and cross the road at the zebra crossing. Riders must wear helmets. Let us follow the rules and stay safe.

Thank you.

समझिए: भाषण का ढाँचा याद रखिए: संबोधन, अपना परिचय, तीन-चार बातें, एक अपील, और अंत में Thank you। Title को छोड़कर यह भाषण 67 शब्दों का है।

प्रश्न 11 (5 अंक)

You are Aditya. Your neighbour's son, Golu, has hurt his leg while playing. Write a message in about 30-40 words to your father informing him that you have gone with your neighbour to take Golu to the hospital.

उत्तर:

MESSAGE

Date: 10 November, 2026

Time: 5:30 p.m.

Dear Father,

Golu, our neighbour's son, has hurt his leg while playing. I have gone with Mr. Sharma to take him to Sadar Hospital. Please do not worry. I will come back by 8 p.m.

Aditya

समझिए: MESSAGE, तारीख़, समय, संबोधन, body और नाम, इतने हिस्से चाहिए। Body बताती है कि क्या हुआ, आप कहाँ गए और कब लौटेंगे। यह 33 शब्दों की है, और संबोधन व नाम जोड़कर भी 40 से कम रहती है।