पूरे पाठ्यक्रम की तस्वीर
हिंदी की तैयारी तीन पुस्तकों और लेखन के अभ्यास पर टिकी है। यहाँ हर पाठ, हर कविता और व्याकरण के हर विषय का अपना अध्याय है:
| हिस्सा | इस विषय में | पेपर में कहाँ काम आता है |
|---|---|---|
| गोधूलि भाग 2, गद्य खंड | 12 पाठ | खंड-अ के प्रश्न 1 से 50, खंड-ब के प्रश्न 5 और 6 |
| गोधूलि भाग 2, काव्य खंड | 12 कविताएँ | खंड-अ के प्रश्न 1 से 50, खंड-ब के प्रश्न 5 और 6 (सप्रसंग व्याख्या भी) |
| वर्णिका भाग 2 | 5 कहानियाँ | खंड-अ के प्रश्न 1 से 50, खंड-ब का प्रश्न 5 |
| व्याकरण | 20 अध्याय | खंड-अ के प्रश्न 51 से 100 |
| अपठित बोध | 1 अध्याय | खंड-ब के प्रश्न 1 और 2 |
| लेखन | 3 अध्याय: निबंध, पत्र और संवाद | खंड-ब के प्रश्न 3 और 4 |
हर अध्याय तीन बैठकों में पढ़िए। एक ही दिन में तीनों निपटाने की जल्दी मत कीजिए।
- पाठ और अभ्यास: पहले नोट्स पढ़िए, फिर हल किए गए प्रश्नों का उत्तर ढककर पहले ख़ुद लिखिए और बाद में मिलाइए। अंत में 20 प्रश्नों की क्विज़ कीजिए।
- बोर्ड के प्रश्न: इस अध्याय से बोर्ड ने जो पूछा है, उसे हल के साथ देखिए। इससे समझ आता है कि बोर्ड पाठ के किस तरह के तथ्य पकड़ता है।
- तैयारी की जाँच: छोटा सारांश पढ़िए और फिर 25 प्रश्न बिना किसी मदद के कीजिए। जो गलत हों, उनका हिस्सा नोट्स में फिर से देखिए।
गद्य, कविता और वर्णिका कैसे पढ़ें
गद्य पाठ: पहली बार पाठ कहानी की तरह पढ़िए, बिना कुछ लिखे। दूसरी बार कॉपी खोलिए और चार चीज़ें लिखिए: लेखक का परिचय (जन्म, प्रमुख रचनाएँ, कोई सम्मान), पाठ की विधा, पाठ का मुख्य विचार चार-पाँच बिंदुओं में, और पात्र हों तो उनके नाम और आपसी संबंध। लेखक ने कोई उदाहरण या घटना देकर बात समझाई हो, तो उसे भी एक पंक्ति में लिख लीजिए। प्रश्न 6 के लंबे उत्तर में यही काम आता है।
कविता: कविता में तीन चीज़ें तैयार कीजिए।
- भावार्थ: हर पद या अंश का अर्थ तीन-चार वाक्यों में, अपने शब्दों में। पुराने कवियों (गुरु नानक, रसखान, घनानंद) की भाषा आज की हिंदी से अलग है, इसलिए उनके कठिन शब्दों के अर्थ अलग से याद कीजिए।
- सप्रसंग व्याख्या: हर कविता के दो-तीन अंशों की व्याख्या प्रसंग, व्याख्या और विशेष के ढाँचे में एक बार लिखकर देखिए। लिखी हुई व्याख्या परीक्षा में बहुत जल्दी याद आती है।
- काव्य-सौंदर्य: भाषा (ब्रजभाषा या खड़ी बोली), छंद (जैसे सवैया या पद), प्रमुख अलंकार, बिंब और प्रतीक। जैसे "हिरोशिमा" में सूरज का प्रतीक या "भारतमाता" में गाँव में रहने वाली भारत माता का चित्र।
हर कविता की चार-छह पंक्तियाँ कंठस्थ कर लीजिए। व्याख्या पहचानने में भी मदद मिलती है और लंबे उत्तर में एक पंक्ति उद्धृत करने से उत्तर का वज़न बढ़ता है।
वर्णिका की कहानियाँ: हर कहानी का घटनाक्रम छह-आठ बिंदुओं में लिखिए और मुख्य पात्रों के संबंध एक छोटे चित्र में बना लीजिए, जैसे मंगम्मा, उसकी बहू नंजम्मा और बेटा। कहानी की मूल भाषा, लेखक और अनुवादक का नाम भी उसी पन्ने पर रखिए।
लेखक-कवि की सूची: कॉपी के पीछे के पन्नों पर एक सूची बनाइए। खंड-अ के बहुत से प्रश्न यहीं से हल होते हैं:
| लेखक या कवि | पाठ | याद रखने की बात |
|---|---|---|
| रामधारी सिंह दिनकर | जनतंत्र का जन्म | जन्म 23 सितंबर 1908 |
| श्रीनिवास | दही वाली मंगम्मा | पूरा नाम मास्ती वेंकटेश अय्यंगार, कन्नड़ के कथाकार |
| सुजाता | नगर | वास्तविक नाम एस० रंगराजन, तमिल के रचनाकार |
सभी 29 पाठों के लिए ऐसी एक-एक पंक्ति लिख लीजिए।
व्याकरण: रोज़ थोड़ा-थोड़ा
खंड-अ के आधे प्रश्न व्याकरण से आते हैं, और व्याकरण तैयार हो तो 50 में से ज़्यादातर उत्तर यहीं से पक्के हो जाते हैं। इसलिए व्याकरण को आख़िरी महीने के लिए मत छोड़िए। रोज़ 20-25 मिनट दीजिए और हर दो-तीन दिन में एक अध्याय पूरा कीजिए।
बीस अध्यायों को चार समूहों में देखिए:
| समूह | अध्याय | क्या पक्का कीजिए |
|---|---|---|
| ध्वनि और शब्द-रचना | वर्ण-विचार और उच्चारण, संधि, समास, उपसर्ग और प्रत्यय | उच्चारण-स्थान, संधि-विच्छेद, समास-विग्रह, शब्द में उपसर्ग या प्रत्यय पहचानना |
| पद-परिचय | संज्ञा और सर्वनाम, विशेषण और क्रिया-विशेषण, क्रिया और उसके भेद, काल, वाच्य, कारक, अव्यय | हर भेद का नाम और उसका एक पक्का उदाहरण, कारक की विभक्तियाँ, निपात |
| वाक्य और काव्य | वाक्य-विचार, अलंकार, छंद | सरल, संयुक्त और मिश्र वाक्य, शुद्ध वाक्य, प्रमुख अलंकार और छंद की पहचान |
| शब्द-भंडार | मुहावरे और लोकोक्तियाँ, पर्यायवाची और विलोम, तत्सम-तद्भव-देशज-विदेशी, रूढ़-यौगिक-योगरूढ़, वाक्यांश के लिए एक शब्द, अनेकार्थी और समोच्चारित भिन्नार्थक शब्द | शब्द और उसका अर्थ, एक वाक्य में प्रयोग के साथ |
पहले दो समूह नियम वाले हैं। इनमें हर नियम के साथ अपने बनाए दो उदाहरण लिखिए। शब्द-भंडार वाला समूह याद करने का है। इसके लिए कॉपी में एक अलग पन्ना रखिए और रोज़ दस नए शब्द, मुहावरे या लोकोक्तियाँ अर्थ के साथ जोड़िए। हफ़्ते में एक बार पूरा पन्ना दोहरा लीजिए।
लिंग और वचन के प्रश्न संज्ञा वाले अध्याय से तैयार हो जाते हैं। विराम चिह्न से भी एक-दो प्रश्न आ जाते हैं। इन्हें अपनी व्याकरण की पुस्तक से एक बार ज़रूर देख लीजिए।
हर रविवार अलग-अलग अध्यायों के 25 प्रश्न मिलाकर कीजिए। परीक्षा में प्रश्न इसी तरह मिले-जुले आते हैं, एक अध्याय के बाद दूसरा नहीं।
अपठित गद्यांश का अभ्यास
प्रश्न 1 और 2 में किसी पाठ की तैयारी काम नहीं आती, पढ़ने और समझने की आदत काम आती है। इसके 20 अंक अभ्यास से लगभग पक्के हो जाते हैं।
- हफ़्ते में दो गद्यांश घड़ी देखकर कीजिए, हर एक पर 12 मिनट। अपठित बोध वाले अध्याय में बोर्ड जैसे गद्यांश और उनके लिखे हुए उत्तर हैं। उनसे शुरुआत कीजिए।
- तरीका हर बार एक ही रखिए: पहले प्रश्न, फिर गद्यांश, फिर उत्तर वाली पंक्तियों पर हल्की रेखा, और अंत में पूरे वाक्य में उत्तर।
- उत्तर लिखने के बाद हर उत्तर के आगे देखिए कि वह गद्यांश की किस पंक्ति से निकला है। जो उत्तर गद्यांश से साबित न हो, वह परीक्षा में कटेगा।
- अख़बार का संपादकीय या कोई लेख रोज़ पाँच मिनट पढ़िए और उसका मुख्य विचार एक वाक्य में कहिए। यह आदत अनजाना गद्यांश जल्दी समझने में बहुत मदद करती है।
कठिन शब्द आए, तो घबराइए मत। आसपास के वाक्य पढ़िए, अर्थ अक्सर वहीं से निकल आता है।
निबंध, पत्र और संवाद का अभ्यास
लेखन के 15 अंक (निबंध और पत्र या संवाद) उसी के पक्के होते हैं जिसने परीक्षा से पहले हाथ से लिखकर देखा हो। पढ़ लेना काफ़ी नहीं है।
निबंध: विषय मोटे तौर पर कुछ ही तरह के होते हैं: समस्याएँ (महँगाई, बेरोज़गारी, प्रदूषण), ऋतु और त्योहार, खेल, विज्ञान और समाज, और कोई महापुरुष। हर तरह से दो-दो विषय चुनिए। हर हफ़्ते एक पूरा निबंध 35 मिनट में लिखिए, और बाकी विषयों की केवल रूपरेखा बनाइए: संकेत-बिंदु और हर बिंदु के नीचे दो-तीन बातें। लिखे हुए निबंध में देखिए कि हर बिंदु आया या नहीं और शब्द 250 से 300 के बीच हैं या नहीं।
पत्र: पाँच तरह के पत्र एक-एक बार लिखिए: पिताजी या माताजी से पैसे या अनुमति माँगना, मित्र को बधाई या सलाह, प्रधानाध्यापक को छुट्टी या शुल्क-माफ़ी का आवेदन, किसी अधिकारी से शिकायत, और संपादक को किसी समस्या पर पत्र। पहले ढाँचा लिखिए, फिर बात। ढाँचा अपने आप हाथ में आ जाए, यही लक्ष्य है।
संवाद: किसी दोस्त या भाई-बहन के साथ किसी विषय पर पाँच मिनट बोलकर बात कीजिए, फिर उसी बातचीत को आठ-दस पंक्तियों में लिखिए। विषय रोज़ की ज़िंदगी से लीजिए: परीक्षा की तैयारी, प्रदूषण, मोबाइल, खेल या पेड़ लगाना।
तीनों में जो लिखें, किसी शिक्षक या घर के किसी पढ़े-लिखे सदस्य को एक बार ज़रूर दिखाइए। वर्तनी और वाक्य की गलतियाँ दूसरे की नज़र में जल्दी आती हैं।
परीक्षा तक हफ़्ता-दर-हफ़्ता
यह योजना लगभग बारह हफ़्तों की है। आपके पास समय कम या ज़्यादा हो, तो हफ़्तों को उसी अनुपात में छोटा या बड़ा कर लीजिए, पर आख़िरी तीन हफ़्ते का दोहराना और अभ्यास प्रश्न पत्र मत छोड़िए।
| सप्ताह | पाठ्यपुस्तक | व्याकरण | लेखन और गद्यांश |
|---|---|---|---|
| 1 से 3 | गद्य के 12 पाठ, हर हफ़्ते चार | पहले सात अध्याय, वर्ण-विचार से क्रिया तक | हर हफ़्ते दो गद्यांश |
| 4 से 6 | काव्य खंड की 12 कविताएँ, हर हफ़्ते चार | अगले सात अध्याय, काल से छंद तक | हर हफ़्ते एक पत्र और एक संवाद |
| 7 और 8 | वर्णिका की 5 कहानियाँ | बाकी छह अध्याय, मुहावरों से अनेकार्थी शब्दों तक | हर हफ़्ते एक पूरा निबंध |
| 9 | लेखक-कवि की सूची पूरी कीजिए | मिले-जुले प्रश्न, अपनी कमज़ोर जगहों पर | अपठित बोध और लेखन के तीनों अध्याय एक बार फिर |
| 10 | सारांश वाला अध्याय, रोज़ एक हिस्सा | गलतियों की कॉपी से दोहराना | दो निबंधों की रूपरेखा |
| 11 और 12 | पाँच अभ्यास प्रश्न पत्र, घड़ी देखकर पूरे समय में | हर पेपर के बाद गलत हुए प्रश्नों का अध्याय | हर पेपर के लिखित उत्तर हल से मिलाइए |
पूरी तैयारी में एक पतली गलतियों की कॉपी साथ रखिए। उसमें तीन खाने बनाइए: कहाँ गलती हुई, क्या गलती हुई, और अगली बार क्या करेंगे। आख़िरी हफ़्ते में यही कॉपी सबसे ज़्यादा काम आएगी।
परीक्षा से एक-दो दिन पहले कुछ नया मत पढ़िए। लेखक-कवि की सूची, शब्द-भंडार का पन्ना और गलतियों की कॉपी देखिए, और रात को पूरी नींद लीजिए।
सारे अध्याय हो जाएँ, तो पूरे विषय का सारांश पढ़िए। उसके बाद अभ्यास सेट वाले अध्याय में पाँच पूरे प्रश्न पत्र हैं, हर एक अपने उत्तर और हल के साथ। इन्हें एक-एक करके पूरे समय में हल कीजिए और फिर हल से मिलाइए।