अपनी तैयारी जाँचें: 25 प्रश्न

अव्यय: एक नज़र में दोहराइए

रूप देखकर शुरुआत कीजिए

रवि आज आएगा, रीना आज आएगी और बच्चे आज आएँगे। कर्ता के साथ आने की क्रिया बदलती है, पर आज तीनों में वैसा ही रहकर समय बताता है। लिंग, वचन, पुरुष या कारक से जिन शब्दों का रूप नहीं बदलता, वे अव्यय या अविकारी शब्द कहलाते हैं। अच्छा लड़का और अच्छी लड़की में विशेषण बदलता है। लाल फूल और लाल कलियाँ में लाल नहीं बदलता, फिर भी वह संज्ञा की विशेषता बताता है। पद-परिचय देने के लिए वाक्य में शब्द का काम देखिए।

क्रिया के बारे में जानकारी

वह कल लौटा में कल लौटने का समय बताता है, इसलिए कालवाचक क्रियाविशेषण है। यहाँ बैठो में यहाँ स्थान बताता है। धीरे चलो में धीरे ढंग बताता है, यह रीतिवाचक है। बच्चा खूब हँसा में खूब हँसने की मात्रा बताता है, यह परिमाणवाचक है। कब, कहाँ, कैसे, कितना जैसे प्रश्न पहचान में मदद करते हैं। बहुत बच्चे आए में बहुत बच्चों की संख्या बताता है। बच्चे बहुत हँसे में वही शब्द हँसने की मात्रा बताता है। शब्द किस पद से जुड़ा है, यह ध्यान से पढ़िए।

संज्ञा या सर्वनाम के साथ संबंध

स्कूल के सामने दुकान है में के सामने संबंधबोधक समूह है, जो दुकान की जगह स्कूल के हिसाब से बताता है। पुल के नीचे, मित्र के साथ, भोजन के बाद और बच्चे के लिए जैसे पूरे समूह पढ़िए। इनसे स्थान, साथ, समय या हित का संबंध साफ होता है। आगे चलो में आगे दिशा बताता है, जबकि घर के आगे पेड़ है में के आगे पेड़ की जगह को घर से जोड़ता है। मेज पर किताब है में पर आधार बताता है। मैंने बुलाया, पर वह नहीं आया में पर दो कथनों को विरोध के अर्थ में जोड़ता है।

योजक क्या जोड़ रहा है

रवि और मीरा आए में और दो नाम जोड़ता है। रवि आया और मीरा चली गई में दो स्वतंत्र कथन जुड़े हैं। या विकल्प देता है और लेकिन विरोध बताता है। बराबर दर्जे के पद या कथन जोड़ने वाले ये योजक समानाधिकरण कहलाते हैं। क्योंकि कारण वाला आश्रित उपवाक्य जोड़ता है और ताकि उद्देश्य वाला। मुझे पता है कि वह आएगा में कि आगे की बात को मुख्य कथन से जोड़ता है। आश्रित भाग जोड़ने वाले ऐसे योजक व्यधिकरण कहलाते हैं। योजक और उससे जुड़े दोनों अंश साथ पढ़िए।

कारण और परिणाम

मैं रुका क्योंकि बारिश हो रही थी में बारिश कारण है। बारिश हो रही थी, इसलिए मैं रुका में रुकना परिणाम है। पहले वाक्य में कारण बाद में आता है और दूसरे में पहले। रिक्त स्थान भरने से पहले कारण और परिणाम मन में तय कर लीजिए। शर्त वाले वाक्य में भी दोनों भाग समझिए। यदि बस आएगी तो हम जाएँगे में जाना बस आने पर टिका है।

भाव बताने वाले शब्द

वाह! कितना सुंदर चित्र है में वाह प्रशंसा दिखाता है। हाय दुख, छिः घृणा या नाराज़गी और अरे प्रसंग के अनुसार आश्चर्य या पुकार दिखाता है। ऐसे शब्द विस्मयादिबोधक कहलाते हैं। कारण लिखते समय उस वाक्य का भाव बताइए। अरे, आप यहाँ कैसे और अरे भाई, इधर आओ में अरे का भाव प्रसंग से बदल जाता है।

निपात की जगह और असर

रीना ही आई में रीना पर ज़ोर है। रीना भी आई में उसे आने वालों में शामिल किया गया है। रीना आज भी आई में आज का दिन पहले के दिनों के साथ जुड़ता है। रवि ने ही पुस्तक पढ़ी और रवि ने पुस्तक ही पढ़ी में ही की जगह बदलने से ज़ोर का केंद्र बदल जाता है। शाम तक में तक समय की सीमा बताता है। बच्चे तक यह समझ गए में तक का भाव है: बच्चे भी। मैं तो तैयार हूँ में तो मैं पर ज़ोर देता है। वाक्य का पूरा अर्थ पढ़कर निपात की भूमिका लिखिए।

कॉपी में जवाब

पूछा गया शब्द या समूह लिखिए। फिर उसका संबंध और काम बताकर भेद लिखिए। जैसे, वह धीरे चला में धीरे चलने का ढंग बताता है, इसलिए रीतिवाचक क्रियाविशेषण है। प्रतिदिन पढ़ता है में प्रतिदिन नियमित समय बताता है। समास का भेद पूछा जाए तो प्रतिदिन का विग्रह हर दिन और अव्ययीभाव की रचना देखिए। उत्तर हमेशा पूछे गए प्रश्न के हिसाब से लिखिए।

पाँच प्रयोग एक साथ

कारण और परिणाम के दो रूप

1. काम रुका क्योंकि बिजली चली गई। इसमें क्योंकि कारण वाला उपवाक्य जोड़ता है।
2. बिजली चली गई, इसलिए काम रुका। इसमें इसलिए परिणाम जोड़ता है।

दोनों वाक्यों में बिजली जाना कारण है और काम रुकना परिणाम। रिक्त स्थान में क्रम देखकर योजक चुनिए।

कॉपी में पद की पहचान

प्रश्न

घर के सामने पेड़ है में के सामने पहचानिए।

1. पेड़ की जगह घर के हिसाब से बताई गई है।
2. के सामने इसी जगह का संबंध बताता है।

उत्तर

के सामने संबंधबोधक अव्यय है।

अब 25 प्रश्नों की क्विज़ कीजिए।