अपनी तैयारी जाँचें: 25 प्रश्न

पूरी कहानी एक नजर में

रचनाकार और पाठ। मछली विनोद कुमार शुक्ल की कहानी है, जो उनके कहानी-संग्रह महाविद्यालय से ली गई है। उनका जन्म 1 जनवरी 1937 को राजनाँदगाँव में हुआ। लगभग जय हिंद उनका पहला कविता-संग्रह है। नौकर की कमीज उपन्यास है और पेड़ पर कमरा कहानी-संग्रह। उनकी भाषा साधारण जीवन के छोटे विवरणों से गहरी संवेदना जगाती है। इस कहानी में मछली के प्रति बच्चों का लगाव, पिता का अधिकार और दीदी की विवशता साथ-साथ उभरते हैं। इसे मनोवैज्ञानिक कहानी माना जाता है, क्योंकि बाहर की घटना के साथ मन की हलचल प्रमुख है।

कौन कहानी सुनाता है। बड़ा भाई नरेन कथावाचक है और संतू उसका छोटा भाई। कहानी प्रथम पुरुष में कही गई है। पाठक को उतना ही पता चलता है जितना नरेन देखता, सुनता या सोचता है। इसलिए उसका अनुमान और आँखों देखी घटना अलग रखिए। घर में माँ, पिता, दीदी और भग्गू भी हैं। कस्बे के घर का नहानघर, कुआँ, बाड़ा, ड्रम और पाटा कहानी का सजीव परिवेश बनाते हैं। किसी पात्र को अच्छा या बुरा कहने से पहले उसके व्यवहार का कोई उदाहरण याद कीजिए।

घर लौटते बच्चों की चिंता। बाजार से तीन मछलियाँ लाई जाती हैं। एक पहले से मरी है और दो जीवित हैं। दोनों भाई सँकरी गली से दौड़ते हैं, ताकि जल्दी घर पहुँचकर पानी दे सकें। बारिश होने पर बड़ा भाई झोले का मुँह खोल देता है। वह चाहता है कि पानी मछलियों तक पहुँचे। घर में उन्हें आधी खाली बाल्टी में रखा जाता है, ताकि वे उछलकर बाहर न गिरें। बच्चों की योजना पिता से एक मछली माँगकर कुएँ में पालने की है। वे उसे बाल्टी में निकालकर खेलेंगे और फिर वापस छोड़ देंगे।

स्मृति, डर और परछाईं। नाली के पास पहले खोई एक मछली की याद आती है, जिसे बच्चों ने खोजा था। दीदी ने कहा था कि वह बड़ी नाली से मोहरा नदी तक पहुँच जाएगी। कहानी यह नहीं दिखाती कि वह सचमुच वहाँ पहुँची। संतू मछली छूने से डरता है कि वह काट लेगी। न हिलती मछली की आँख में दोनों अपनी परछाईं देखते हैं, क्योंकि दीदी की बात से वे जीवन का अंदाजा लगाना चाहते हैं। धुँधला आकार दिखने पर भी कथावाचक पक्का नहीं कह पाता। यह बालमन की धारणा और आशा है, कोई वैज्ञानिक जाँच नहीं।

तैयारी देखकर उम्मीद टूटती है। माँ मसाला पीसती है और काटने का पाटा बाहर आ जाता है। भग्गू मछलियाँ ले जाता है। अब बच्चों को समझ आ जाता है कि मछलियाँ पकाई जाएँगी। घर में मछली पिता खाते हैं। माँ को इसे पकाना और खाना पसंद नहीं, जबकि पिता दूसरों को भी खिलाना चाहते थे। इससे पिता की इच्छा का दबाव समझ में आता है। बच्चे जीवित मछली चाहते हैं और पिता उसे भोजन के रूप में देखते हैं। इसी टकराव से आगे की घटना निकलती है।

दीदी और संतू का व्यवहार। दीदी लेटी है और अस्वस्थ लगती है। भीगे बच्चों पर वह पहले नाराज होती है, फिर संतू को सूखे अच्छे कपड़े पहनाती है और तेल लगाकर उसके बाल सँवारती है। उसका स्नेह इसी देखभाल में है। मछली कटने की बात सुनकर वह चुप हो जाती है और अकेली लेटना चाहती है। एक मछली कटती देखकर संतू दूसरी उठाकर भागता है। वह उसे कुएँ में डालकर बचाना चाहता है। भग्गू पीछा करता है और संतू कुएँ के पास मछली पेट से लगाकर लेट जाता है। उसका प्रयास करुणा से जन्मा खुला विरोध है। कहानी में मछली का बच जाना नहीं दिखाया गया।

दीदी की सिसकियाँ और पिता का क्रोध। कथावाचक दीदी को साड़ी से सिर ढँककर रोते देखता है। पिता गुस्से में हैं और कहते हैं कि नरेन घर आए तो उसे मारेंगे। नरेन को लगता है कि पिता ने दीदी को मारा होगा, पर उसने पिटाई होते नहीं देखी। इसलिए इस बात को अनुमान के रूप में ही लिखिए। मछली की छटपटाहट और दीदी की सिसकियाँ पास-पास आने से कमजोर जीवन की असहायता का भाव बनता है। यह तुलना पीड़ा और विवशता की है।

कहानी का अंत और उत्तर की दिशा। नरेन नहानघर में बाल्टी का पानी घुमाकर उलीच देता है। नाली पल भर भरती है और खाली हो जाती है। उसे पूरे घर में मछली की गंध लगती है। जिस पानी से जीवन बचने की आशा थी, उसका खाली होना टूटी उम्मीद और घर की घुटन से जुड़ता है। शीर्षक में मछली कथानक का केंद्र भी है और असहायता का संकेत भी। उत्तर में घटना लिखने के बाद उसका भाव साफ कीजिए। स्नेह के लिए दीदी की देखभाल, विरोध के लिए संतू की कोशिश और मनोवैज्ञानिकता के लिए डर और आशा का उदाहरण दीजिए।

महत्वपूर्ण तथ्य और रचनाएँ

घटनाक्रम: बाजार → जल्दी घर पहुँचना → बाल्टी में मछलियाँ → दीदी को बुलाना और काटने की तैयारी समझना → संतू का मछली लेकर भागना → दीदी की सिसकियाँ और पिता का क्रोध → बाल्टी का पानी उलीचना।

शब्द और भाषा का संक्षिप्त अभ्यास

विशेषण: सँकरी गली, भीगी कमीज, धुँधली परछाईं। पहला शब्द बाद वाली संज्ञा की विशेषता बताता है।

क्रियाविशेषण: अचानक उछली, अच्छी तरह खँगाला। यहाँ क्रिया के होने का ढंग बताया गया है।

पद-विग्रह:

• मछलियों: स्त्रीलिंग बहुवचन संज्ञा का परसर्गयुक्त रूप
• के: संबंधसूचक परसर्ग
• चमकीले: पंख का विशेषण
• पंख: पुल्लिंग बहुवचन संज्ञा
• पड़े थे: बहुवचन क्रिया-रूप

पद-विग्रह और समास-विग्रह दो अलग चीजें हैं।

अपने वाक्य बनाइए: मैंने झोले का छोर पकड़ा। आहट सुनकर उसने दरवाजा खोला। दोनों भाई सरपट दौड़े। इन वाक्यों में छोर, आहट और सरपट का अर्थ देखकर उनका प्रयोग समझिए।

परीक्षा में पूरे उत्तर की बनावट

कारण पूछा जाए: सीधे कारण लिखिए और एक उपयुक्त घटना जोड़िए। जैसे, संतू के भागने का उद्देश्य मछली बचाना था।

चरित्र पूछा जाए: गुण के साथ व्यवहार का उदाहरण। दीदी का स्नेह उसके कपड़े बदलने और बाल सँवारने में दिखता है। संतू की संवेदना डर के बावजूद मछली बचाने की कोशिश में।

व्याख्या पूछी जाए: पाठ और लेखक का परिचय, तुरंत पहले का प्रसंग, सरल अर्थ और फिर भाव। नाली वाले अंतिम वाक्य में बाल्टी खाली करने की घटना और टूटी उम्मीद, दोनों आएँ।

तुलना या शीर्षक: मछली कहानी की घटनाओं का केंद्र है। उसकी विवशता दीदी की पीड़ा के साथ रखी गई है। पिता की इच्छा और बच्चों की करुणा में टकराव है।

तीन सावधानियाँ याद रखिए। आँख की परछाईं बच्चों की धारणा है। दीदी की पिटाई कथावाचक का अनुमान है। मछली का बच जाना कहानी में दिखाया नहीं गया। अब 25 प्रश्नों की क्विज़ कीजिए।